四年級上冊期末復(fù)習(xí)計劃-資料下載頁
2024-10-25 08:56本頁面
【正文】 ，是探究學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。五、復(fù)習(xí)難點(diǎn)能對詞語進(jìn)行邏輯歸類；結(jié)合語境理解字、詞；會修改簡單的病句。把握文章的主要內(nèi)容，體會思想感情，初步領(lǐng)悟表達(dá)方法；發(fā)表自己的閱讀見解或體會；能寫簡單的記實(shí)作文和想象作文、書信及常見的應(yīng)用文。綜合運(yùn)用，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。六、復(fù)習(xí)措施突出三個特色：一是新理念，即減少頭緒，加強(qiáng)綜合，引導(dǎo)學(xué)生積累語言，感悟語言，運(yùn)用語言，著力于培育學(xué)生的語文素養(yǎng)；二是新內(nèi)容，即依據(jù)大修訂教科書，并適當(dāng)向課外拓展，以知識與能力、過程與方法，情感、態(tài)度、價值觀三個維度為經(jīng)，以識字寫字、閱讀、習(xí)作、口語交際和語文實(shí)踐為緯，組織復(fù)習(xí)內(nèi)容；三是新教法，即從學(xué)生已有知識基礎(chǔ)出發(fā)，從課文入手，引導(dǎo)學(xué)生主動復(fù)習(xí)，多讀書、多積累，精做題，做好題，舉一反三，掌握規(guī)律。七、復(fù)習(xí)方法歸類復(fù)習(xí)法、練習(xí)法、講解法相結(jié)合。第四篇：四年級上冊語文期末復(fù)習(xí)計劃四年級上冊語文期末復(fù)習(xí)計劃一．識字和寫字讀由二類生字組成的詞語，給二類詞語中的生字注音。聽寫由一類生字組成的詞語。（1課時）專題訓(xùn)練：（1）查字典；填表格。（2）多音字。（3）近、反義詞（1課時）二．閱讀朗讀課文。聽寫文中的好詞。背誦課文、語文園地中要求背誦的句段。（一個單元/天）專題訓(xùn)練：（1）閱讀題：默讀短文，回答問題；把握主要內(nèi)容，體會感情、交流感受；聯(lián)系上下文，理解詞義。（2課時）（2）標(biāo)點(diǎn)練習(xí)。（3）句式練習(xí)，含關(guān)聯(lián)詞語的使用、把字句、被字句、反問句、陳述句、排比句、雙重否定句、擬人句、比喻句的改寫等。（1課時）（4）積累型練習(xí)，含文中優(yōu)美句段、對聯(lián)、名人名言等。（1課時）（5）理解綜合型練習(xí)（1課時）三．習(xí)作與聽記寫一篇作文：自己的見聞。復(fù)習(xí)書信的寫法。（1課時）專題訓(xùn)練：（1）修改病句。（1課時）（2）聽記訓(xùn)練：聽短文，填空。（1課時）模擬考試（4課時）第五篇：四年級上冊英語期末復(fù)習(xí)計劃專題四年級上冊英語期末復(fù)習(xí)計劃本學(xué)期的四年級上年級英語教學(xué)工作已經(jīng)進(jìn)入了尾聲階段，對一個學(xué)期的知識該進(jìn)行系統(tǒng)的鞏固和復(fù)習(xí)。教學(xué)效果的好壞，除了知識的傳授外，復(fù)習(xí)也非常重要。復(fù)習(xí)能讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識，還能進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，使學(xué)生順利完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，能在期末考試中取得好成績，同時也為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)應(yīng)從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，要因地制宜，因材施教，有的放矢，下面就是我的一些復(fù)習(xí)計劃。一、復(fù)習(xí)內(nèi)容及要點(diǎn)單詞。單詞是英語的基礎(chǔ)和復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。按詞匯表復(fù)習(xí)單詞。句子。句子是學(xué)習(xí)英語的重點(diǎn)，也是本冊教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)。1)指導(dǎo)學(xué)生在語境中復(fù)習(xí)句子。2)根據(jù)句子類型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子。二、復(fù)習(xí)方法及原則加強(qiáng)單詞的朗讀與書寫，給學(xué)生明確的任務(wù)，使他們也能盡自己最大能力過好單詞關(guān)。以聽說讀寫為主要途徑，讓學(xué)生多讀，在復(fù)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生郎讀英語的習(xí)慣，在學(xué)生多讀多說的基礎(chǔ)上不斷提高聽和寫的能力。注意因材施教，采用分層分類教育，幫助不同層次的學(xué)生獲得不同的提高和收獲。— lesson 9— 1—4 課單詞 課文習(xí)題— 5—9 課單詞 課文習(xí)題— 聽力復(fù)習(xí)總復(fù)習(xí)
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