回聲教案鄭舒慧-資料下載頁(yè)
2024-11-23 11:36本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】理解由生字組成的詞語(yǔ)和由熟字組成的新詞。然后總能聽(tīng)到令人興奮而又好奇的回答“你是誰(shuí)——誰(shuí)——誰(shuí)。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)這篇課文，一起來(lái)把課題讀一遍。就打開(kāi)書本，讀讀課文呀，讀了課文就知道里面講什么了，注意讀準(zhǔn)每一個(gè)生字的字音，標(biāo)上自然段的序號(hào)，開(kāi)始吧！一圈圈波紋碰到河岸又返回來(lái)。出示第四自然段。（出示）暑假里，媽媽帶著小明大山里去游玩。她們來(lái)到山頂上，小明對(duì)著大山喊：“喂，小明感到非常奇怪。小朋友都來(lái)做小明的媽媽，對(duì)你的同桌說(shuō)說(shuō)這究竟是怎么回事呀？的身邊還有許許多多科學(xué)知識(shí)等著我們?nèi)パ芯?，去探索?
【正文】 讓我們一起來(lái)讀讀這段話吧。 拓展： （出示） 暑假里，媽媽帶著小明大山里去游玩。她們來(lái)到山頂上，小明對(duì)著大山喊： “ 喂，我來(lái)啦！ ” 對(duì)面的大山也喊了起來(lái)： “ 喂，我來(lái)啦！ ” 小明感到非常奇怪。媽媽笑著說(shuō)：“ __________。 ” 小朋友都來(lái)做小明的媽媽，對(duì)你的同桌說(shuō)說(shuō)這究竟是怎么回事呀？ 指名 1－ 2 人。 小結(jié)：這節(jié)課，我們和小青蛙都知道了回聲的秘密。小青蛙 又會(huì)怎么做呢？關(guān)于回聲我們還能知道些什么呢？我們下節(jié)課再 學(xué)習(xí)。 四、 寫字： 我們說(shuō)，一堂語(yǔ)文課就是要聽(tīng)、要說(shuō)、要讀、要寫，這節(jié)課，我們還有一件什么事要做 ？是呀，下面我們就來(lái)進(jìn)行寫字練習(xí)： 影、紋、洞 你能為它們組個(gè)詞嗎？ 這 3 個(gè)都是左右結(jié)構(gòu)的字，寫左右結(jié)構(gòu)的字我們要注 意什么？重點(diǎn)指導(dǎo)“影”右邊的三撇的起筆要寫在一條垂直線上。 反饋、評(píng)議 五、總結(jié)： 這篇 生動(dòng)形象的科學(xué)童話故事，讓我們知道了回聲是怎樣形成的這一科學(xué)知識(shí)。在我們的身邊還有許許多多科學(xué)知識(shí)等著我們?nèi)パ芯浚ヌ剿鳎?
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