【導(dǎo)讀】這個(gè)少年就是閏土,讓我們一起大聲地請他出場,一起來和他打打招呼吧!閏土的身邊,見見閏土的真實(shí)面貌吧。請你快速讀課文,畫出描寫閏土外貌的。眼前的閏土,如果要你用一個(gè)詞來形容他,你會(huì)用一個(gè)什么詞?(在這四件事中,你最喜歡哪件,請你像閏土那樣講給同。跟隨閏土一起來到雪地里,我們一起來讀讀這段話吧!建社會(huì)的閏土,當(dāng)時(shí)還沒有意識(shí)到環(huán)保的重要性。狹窄的,面對一個(gè)見多識(shí)廣的閏土,我不禁發(fā)出這樣的感嘆——(生讀:啊,母親告訴我閏土來了,再見到的閏土是怎樣的呢?閏土為什么會(huì)變成這樣呢,這就是當(dāng)時(shí)在黑暗的封建制度下,農(nóng)民被壓迫、