【正文】 要標志就是師德師風(fēng)的建設(shè)。這一段時間，我認真學(xué)習(xí)了關(guān)于加強師德師風(fēng)建設(shè)的 講 話和《中華人民共和國教育法》等相關(guān)內(nèi)容，深刻體會到師德師風(fēng)在教育系統(tǒng)中的重要作用，并且對照自己的言行，進行了深入的自查自糾，努力樹立起良好的師表形象和教育形象。 一、師德師風(fēng)建設(shè)方面的不足 有的時候，感覺責(zé)任心不夠強，平時不注意師德師風(fēng)建設(shè)。這主要表現(xiàn)在自己心情不是太好的時候，自己的行為有點受情緒的影響，有時甚至?xí)б稽c到工作和課堂中去。 有的時候，教育學(xué)生的手段欠佳，不管出于何種目的，都給學(xué)生的身心造成了不良的影響。 有的時候，面對新的機遇與挑戰(zhàn)，感覺到茫然與困惑，有時衡量學(xué)生的標志還是根深蒂 固在頭腦中干癟的數(shù)字。 有的時候，不能樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，沒有把教師的職業(yè)作為一項熱愛的事業(yè)來經(jīng)營。 二、存在問題的 .原因 仔細審視、深刻反思，究其原因，主要有：輕視政治理論學(xué)習(xí)、缺乏理想信念、不注重道德修養(yǎng)與品行陶冶、沒有堅持正確的世界觀、人生觀、價值觀。 三、改進措施 尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生、誨人不倦、克服不良情緒、杜絕不良的行為。 樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷充實自身。 要把師德師風(fēng)建設(shè)常抓不懈，抓好抓落實，抓好四個并重，即教書與育人并重，抓質(zhì)量與抓素質(zhì)提高并重，抓教育與抓管理并重， 抓督察與抓獎懲并重 。狠抓五大環(huán)節(jié)，即學(xué)習(xí)、反思、整改、落實、提高五個環(huán)節(jié)。 在教研室會議上舉辦教師座談，讓每一個教師都有暢談教育心得的機會，讓每一個教師都有獲得新知的機會 。教學(xué)反思與探究，讓更多的教師尋找到了新的教學(xué)方向。 不斷的創(chuàng)造機會，讓教師內(nèi)心充實、日清日高。 組織教學(xué)案例的研討，讓更多教師有了更多新的教學(xué)反思 。讓教師學(xué)會了教育教學(xué)知識的整合、積累與分享，教育視野得到開闊，專業(yè)知識得到提升。 注重心靈的溝通，讓每一位工作在這里的師生都身心愉悅、心靈舒展。 不準有違背教育法律法規(guī)和方針政策的言行，不得有意損害集體和學(xué)校榮譽，嚴禁傳播有害學(xué)生身心健康的觀點和思想。 四、建議 建立科學(xué)的評價體系，把師德師風(fēng)教育放在重要位置。長期以來，我們在評價一個教師時往往偏重于書教得好不好，所教的學(xué)生分數(shù)考得高不高，而對其人的品行關(guān)注的比較少，這就涉及到一個教師的評價問題?？茖W(xué)地評價教師應(yīng)該注重對其多元素質(zhì)的評價，這個綜合素質(zhì)主要包括：基本素質(zhì)、工作狀況、工作效績?nèi)齻€方面。 基本素質(zhì)分三方面：政治思想 (熱愛黨的教育事業(yè)，推進素質(zhì)教育 。認真參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國內(nèi)外大事 。具有法 律意識，掌握法律常識 )、職業(yè)道德 (善待學(xué)生、杜絕體罰現(xiàn)象 。遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校紀律 。講求團結(jié)合作，當(dāng)好學(xué)校主人 )、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) (熟悉新課程理念，了解新課標要求，通曉本學(xué)科教材 。堅持理論學(xué)習(xí)，認真參加校本培訓(xùn)和各級研討活動 。認真完成學(xué)歷達標任務(wù)和落實繼續(xù)教育要求 )。 工作狀況分為五個方面：備課 (反映新課程理念，符合新課標要求 。教案數(shù)量充足，結(jié)構(gòu)完整，書寫認真 。課前充分準備 。課中教學(xué)充分體現(xiàn)新課標的理念 。課后加強反思 。遵守課堂教學(xué)常規(guī)要求 )、作業(yè)與輔導(dǎo)(分層設(shè)計 。批改及時，分類指導(dǎo) 。及時輔導(dǎo) 。因材因需輔導(dǎo) )、教科 研 (積極參加各級教科研活動 。規(guī)范科研行為 )、出勤與滿工作量。 工作績效分三方面：反饋意見 (學(xué)生評價教師 )、教育教學(xué)效果 (教師的教育管理與學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣 。教師的課堂教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)效果 )、教科研效果 (參加交流活動 。撰寫論文 )。 無論從教師工作的性質(zhì)、任務(wù)，還是教師工作過程與工作對象來說，我們都應(yīng)該在教師評價過程中，始終堅持把德作為首要的、第一位的因素，而事實上，在教師評價問題，可能我們還是比較多地關(guān)注了教書，而忽視了育人，重教學(xué)業(yè)務(wù)水平而輕師德修養(yǎng)表現(xiàn)。 學(xué)校必須關(guān)注教師困惑與矛盾，提高教師心理 健康水平。學(xué)生難教，家長、社會要求提高，超負荷勞動，日益激烈的競爭，總體收入水平偏低且差距懸殊等諸多因素給我們的教師，尤其是那些認真工作的教師造成了極大的壓力。近年來，各校的心理健康教育均不同程度地開展起來，教師的心理健康問題也日益得到重視。但總體而言，這個問題還沒有得到更廣泛、高度的重視。教師的生理疾病患病率明顯提高，緊張、焦慮、恐懼等心理疾病日益增加。對教師心理健康問題要高度關(guān)注，認真分析其表現(xiàn)和產(chǎn)生的原因，及時采取有效的措施進行疏導(dǎo)，通過專題培訓(xùn)、談話、加強教師間及教師與外部的交流等措施，緩解、消除教 師的心理壓力。要給教師創(chuàng)造一個傾訴、表達困惑與矛盾的空間。 教師師德自查自糾整改報告標準版篇 10 師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學(xué)的前提保證，是教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說： “ 其身正，不令而行 ,其身不正 ,雖令不從 ” 。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率 ,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護人。 教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。師德是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體 現(xiàn) !師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是 —— 每位教師的自我修養(yǎng) !用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。 為此，我結(jié)合師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動就自己的工作進行了自查及整改： 一、存在問題： 工作作風(fēng)不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的 39。松懈思想。對學(xué)生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。 業(yè)務(wù)有待提高 ,基本功不夠過硬，書寫不過關(guān)。教研力度不夠，教學(xué)反思不夠深入透徹，多是聽聽課、評評課，沒有很系統(tǒng)的總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強。 與家長溝通不夠，不了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活狀態(tài)。 二、根源分析： 產(chǎn)生這些問題的原因：一是自己放松了學(xué)習(xí)及對自己的要求 。二是思想上有等、懶、靠的情緒 。三是自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。 三、具體措施 下一步整改措施通過深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點： 加強學(xué)習(xí)依法執(zhí)教 社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，努力提高綜合素質(zhì)，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。不遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭 的思想和作風(fēng)，做到思想業(yè)務(wù)兩過硬。只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》，以它為準則，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會過的充實有意義。 愛崗敬業(yè)熱愛學(xué)生和諧發(fā)展 我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學(xué)校。關(guān)心、熱愛孩子是教師最基本的天職。在每次的活動中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點，堅持 “ 一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生 ” ，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標準來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，使孩子們愉快茁壯地成長。 尊重家長服務(wù)家長 家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，取得 支持和配合，不指責(zé)、責(zé)備家長。并且在語言交流中，要平和、委婉、真誠、用誠意得到家長信任二、注意加強學(xué)習(xí)學(xué)校的各種規(guī)章制度，虛心聽取各方面的意見，增加自己對各種不良現(xiàn)象斗爭的勇氣，樹立良好教師的形象。 廉潔從教，不謀私利 自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，不對幼兒進行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。 規(guī)范教學(xué)行為減輕學(xué)生負擔(dān)，提高課堂教學(xué)效率，改進教學(xué)方法，采取走出去學(xué)習(xí)的辦法，盡快適應(yīng)新課標的需要，變 “ 教堂 ” 為 “ 學(xué)堂 ” ，讓學(xué)生采取自主、合作、交流、探究式的學(xué) 習(xí)方法，調(diào)動學(xué)生的積極性。以后我要做到：精心備課、精心設(shè)計課上練習(xí)和課下習(xí)題、精心設(shè)計教法、精心輔導(dǎo)差生。不上無準備課，不體罰、變相體罰學(xué)生。 總之，優(yōu)秀的師德，是教師做好教育教學(xué)工作之本。我對今后的工作既充滿了信心，又增添了危機感，我始終堅持不斷學(xué)習(xí)、不斷追求，勤奮踏實地去工作，堅信一份耕耘，一份收獲。