師德師風建設中小學實施方案5篇-資料下載頁
2024-09-15 22:57本頁面
【正文】 生和諧、有效的課堂氛圍，努力建設民主、平等、和諧、誠信、愉悅的師生關系。 在自查工作中要突出以下內容： ① 對自己職業(yè)行為進行深入地思考和定位，檢查自己在教育教學的思想目標、行為方式等方 面的現(xiàn)實狀況 。 ② 查尋、反思對待學生和家長，是否做到理解、尊重、信任和關愛每一位學生 。 ③ 準確、客觀評價自己的教學現(xiàn)狀，總結優(yōu)勢和改善頑癥 。 ④ 審理、排查在工作中的方式方法、行為習慣、言談舉止等方面存在的問題，小處著眼，關注細節(jié)，排查不利因素以及改進的措施 。 ⑤ 認真、細致檢查教學常規(guī)每一個環(huán)節(jié)中是否存在馬虎、疏漏現(xiàn)象，在不斷改進工作的同時，把良好師德落實到日常每項教育教學工作之中。 開展以 “ 樹德立魂做楷模 ” 為主題的師德教育活動，進一步扎實有效地開展以師德師風為主題的師德教育。 一是繼續(xù)深入開展 “ 感動由中 人物評選活動 ” ，深入挖掘在平凡工作崗位上默默奉獻、樂教愛生的教師典型。 二是在學生中開展 “ 評選我心中的好老師 ” 活動。 三是學校組織舉行師德事跡演講會 。 四是匯集有關法規(guī)、師德方面的資料，供全體教師學習。 五是組織各部門、各年級組撰寫師德小，師德，經(jīng)過篩選編輯成冊。 六是在全體教職工中廣泛、深入宣傳身邊的先進典型，并結合 “ 感動由中人物評選 ” 活動，發(fā)揮先進典型的輻射效應，激勵全體教職工人人爭做依法執(zhí)教、熱愛學生、愛崗敬業(yè)、為人師表的模范。 (四 )總結提高、交流展示 在總結、分析 “ 樹德立魂做楷模 ” 為目標的師德教育 活動中，學校將根據(jù)活動開展的實際情況，建立師德教育的長效機制。一是建立師德檔案。記錄師德優(yōu)良表現(xiàn)及表彰情況、師德問題來信來訪情況、師德違紀的處理經(jīng)過等。二是設立師德信箱，定期向學生家長征詢意見。三是建立以師德為主要內容的學習教育體系、評價評估體系、監(jiān)督檢查體系，客觀地量化考核教師的教育教學行為。四是在業(yè)績考核與年終考評中實行 “ 教師師德一票否決制 ” 。五是嚴明紀律、嚴肅處罰。對違反紀律、造成惡劣影響的、經(jīng)批評教育沒有改進的，要嚴格按照學校有關師德規(guī)定處理。六是將每位教師的師德考評結果進行公布，與年度獎懲、職稱評 聘、評優(yōu)掛鉤?；顒咏Y束時，評選出優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任、師德標兵，并給予表彰和獎勵。 通過開展活動，切實提高教師的師德素養(yǎng)和水平，充分調動廣大教職工的積極性和創(chuàng)造力，凝心聚力于教育教學，不斷提高我校的教育水平和教學質量，切實構建和諧的師生關系，構建和諧校園。 師德師風建設中小學實施方案 5 一、指導思想 以自身成長和發(fā)展為目標，以學校工作的總體規(guī)劃為依據(jù)，以規(guī)范自身職業(yè)行為為重點，嚴格約束和管理自己，努力提升自己的政治思想水平和職業(yè)道德素養(yǎng)。 二、主要任務和工作目標 (一 )學習師德典型。要學習新 老典型的先進事跡，學習他們愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的光榮傳統(tǒng)。 (二 )不斷加強學習，全面提高思想品德和人格素質。 自覺學習政治理論、教育理論、專業(yè)知識、教育法規(guī)等。通過自身的不斷努力，提高自我教育、自我約束意識，升華道德境界，提高思想道德素質。 學習，增強依法施教、科學施教的自覺性。聽專題講座。觀看由教育部錄制的《師德啟示錄》和《教師禮儀》。寫出觀看記錄和至少 2 篇的。 認真學習教育科學理論和科學文化知識，掌握教書育人的本領，教師學習教育理論，掌握教育規(guī)律，按教育規(guī)律辦事，才能真正做到教書過程中育人。 三、工作措施 以學生評價作為透視自己師德情況的重要窗口。要重視學生的評價，胸懷坦蕩，從征求學生的意見的角度出發(fā)，根據(jù)工作實際設計自我問卷，在所教班里進行自主的問卷調查，了解學生的想法和需求。結合學生年齡特點，問題不一定很多，也不要給學生施加心理壓力，可以簡單的從教育方面提一些問題，比如說你認為老師喜歡你嗎 ?你認為我是一個什么樣的老師 ?你害怕老師嗎等問題，也可以從教學方面提 一些問題，比如最近愿不愿意上課，作業(yè)量行不行等情況進行提問。再根據(jù)學生的回答，反思自己的工作，及時調整自己的教育教學思路，真正做到有則改之，無則加冕。 師德師風建設中小學實施方案
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