師資隊(duì)伍建設(shè)工程項(xiàng)目可行性研究報(bào)告-資料下載頁
2025-11-14 05:45本頁面
【導(dǎo)讀】我校人才隊(duì)伍整體水平的提升。力爭(zhēng)用3年左右時(shí)間初步形成定位明確、設(shè)和創(chuàng)新教學(xué)團(tuán)隊(duì)對(duì)高層次人才的需要。素質(zhì)教育順利推進(jìn)帶來了一定的困難。XX第一師范學(xué)院作為一所省屬普通。本科院校，以服務(wù)全省基礎(chǔ)教育為己任，以職前、職后教育相貫通為優(yōu)勢(shì)，在服務(wù)基礎(chǔ)教育，引導(dǎo)中小學(xué)教育發(fā)展方向方面理應(yīng)發(fā)揮應(yīng)有的作用。評(píng)為XX省高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心?？坪?個(gè)中青年創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，每年劃撥專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)給與建設(shè)。層次人才的培養(yǎng)力度。一方面，在教師隊(duì)伍構(gòu)成上，注重?cái)?shù)量的充實(shí)和結(jié)。人，從重點(diǎn)高校聘任了一批在省內(nèi)外有影響的專家作兼職教授。鼓勵(lì)中青年教師攻讀博士學(xué)位，有選擇地安排教師做國內(nèi)外訪問學(xué)者。13個(gè)國家和地區(qū)留學(xué)、訪問。鼓勵(lì)教師參加大型學(xué)術(shù)會(huì)議，積極申報(bào)科研。課題，資助教師參與各類競(jìng)賽。作，每?jī)赡杲M織一次全校優(yōu)秀教師評(píng)選、舉行一次青年教師教學(xué)競(jìng)賽。一定程度上影響了學(xué)校學(xué)科建設(shè)整體水平的提升。
【正文】 12 1520 名中青年學(xué)術(shù)骨干參加各類高水平學(xué)術(shù)會(huì)議，為其了解最新研究進(jìn)展、展示研究成果和交流學(xué)術(shù)思想提供更多機(jī)會(huì)。 4．建立教師職業(yè)規(guī)劃平臺(tái)，營造教師成長發(fā)展的良好氛圍和環(huán)境，形成終身學(xué)習(xí)和畢生發(fā)展的職業(yè)理念，不斷更新專業(yè)知識(shí)，提高專業(yè)水平。 —— 師資培訓(xùn)項(xiàng)目。要求每位教師做好自己的職業(yè)定位和規(guī)劃，把自主學(xué)習(xí)和校內(nèi)外培訓(xùn)結(jié)合起來，根據(jù)教學(xué)和自身發(fā)展的需要，有計(jì)劃的進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)。學(xué)校建立教師培訓(xùn)提高的有效機(jī)制，把教師的培訓(xùn) 效果作為其職務(wù)聘任、晉升和獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)之一。堅(jiān)持崗位職責(zé)規(guī)范的要求，緊密結(jié)合教學(xué)、科研工作進(jìn)行培訓(xùn)，切實(shí)解決理論聯(lián)系實(shí)際等方面存在的問題，使教師真正具有勝任現(xiàn)職所需的政治思想素質(zhì)、知識(shí)和能力，并為達(dá)到高一級(jí)崗位職務(wù)的水平打好基礎(chǔ)，堅(jiān)持學(xué)用一致的原則，確保培訓(xùn)質(zhì)量，提高培訓(xùn)效益。 —— 教師專業(yè)競(jìng)賽項(xiàng)目。鼓勵(lì)和支持教師參加各種專業(yè)競(jìng)賽，特別是加大對(duì)團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽的資助，通過競(jìng)賽突出榜樣，鍛煉隊(duì)伍、尋找差距、打造團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)和其他院校的交流和合作。 師資隊(duì)伍建設(shè)工程項(xiàng)目 可行性研究報(bào)告 13 五、進(jìn)度與計(jì)劃安排 該項(xiàng)目分三年建設(shè)，每年建設(shè)計(jì)劃如下 （一） 2020年建設(shè)計(jì)劃安排 2020年 610月制定師資隊(duì)伍建設(shè)三年規(guī)劃，完成每年度項(xiàng)目論證報(bào)告，制定執(zhí)行方案，確定 2020年建設(shè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，簽署年度項(xiàng)目年責(zé)任書； 2020年 1012月公開招聘 23名特聘教授；實(shí)施“青年教師博士化工程” 資助 34名中青年教師攻讀博士學(xué)位，給優(yōu)秀博士提供科研資助；資助教師參加學(xué)術(shù)交流和專業(yè)、課程培訓(xùn)；聘請(qǐng)專家開辦學(xué)術(shù)講座 35 場(chǎng)；開辦實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)人員專題培訓(xùn)班；評(píng)選優(yōu)秀教師給予教研、科研資助，資助教師參加專業(yè)競(jìng)賽，給予專門訓(xùn)練和培訓(xùn)。 （二） 2020年建設(shè)計(jì)劃安排 2020年 1月 — 2020年 4月：進(jìn)行引進(jìn)人才宣傳；針對(duì)項(xiàng)目建章立制 ；考核 2020年項(xiàng)目完成狀況，確定 2020年項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，簽署 2020年度項(xiàng)目責(zé)任書； 2020年 410月 按照省級(jí)特聘教授的標(biāo)準(zhǔn)和重點(diǎn)學(xué)科、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的需要 公開招聘選拔引進(jìn)高層次人才；選拔聘任 35名特聘教授； 2020年 912 月評(píng)選第四屆學(xué)科帶頭人、中青年骨干教師、學(xué)校名師； 申報(bào)科研、教研立項(xiàng)建設(shè)項(xiàng)目； 2020 年 412 月分批資助學(xué)科帶頭人和優(yōu)秀學(xué)術(shù)帶頭人到國內(nèi)重點(diǎn)高校、一流研究機(jī)構(gòu)進(jìn)行訪學(xué)；重點(diǎn)資助承辦 23次重大學(xué)術(shù)會(huì)議； 2020 年上、下學(xué) 期各舉辦 12 次教師隊(duì)伍專題培訓(xùn)，資助 實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教 師資隊(duì)伍建設(shè)工程項(xiàng)目 可行性研究報(bào)告 14 師出外參加技術(shù)、崗位與管理培訓(xùn)； 每月至少舉辦一次學(xué)術(shù)講座；繼續(xù)實(shí)施 “青年教師博士化工程”，大力支持教師參加專業(yè)競(jìng)賽。 （三） 2020年建設(shè)計(jì)劃安排 2020 年 1 月 3 月對(duì) 2020 年項(xiàng)目完成情況進(jìn)行考核和總結(jié)，下達(dá)新的計(jì)劃書，確定責(zé)任人，簽署 2020年度項(xiàng)目責(zé)任 書； 2020 年 4 月對(duì)學(xué)科帶頭人、中青年骨干教師、學(xué)校名師及建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)行年度考核，申報(bào)評(píng)審新一輪科研、教研立項(xiàng)建設(shè)項(xiàng)目； 2020年 412月分批資助學(xué)科帶頭人、學(xué)術(shù)帶頭人和中青年骨干教師到國內(nèi)重點(diǎn)高校 、一流研究機(jī)構(gòu)進(jìn)行訪學(xué)；重點(diǎn)資助承辦 34 次學(xué)術(shù)會(huì)議；舉辦 1015場(chǎng)學(xué)術(shù)講座；資助教師參加高層次學(xué)術(shù)會(huì)議； 2020 年加大教師培訓(xùn)力度，分層次舉辦多種形式、多種類型的教師培訓(xùn)班，帶領(lǐng)教師走出去學(xué)習(xí)觀摹，支持教師參加各類競(jìng)賽；繼續(xù)實(shí)施“青年教師博士化工程”，提高師資隊(duì)伍學(xué)歷層次，優(yōu)化師資隊(duì)伍學(xué)緣結(jié)構(gòu)。 師資隊(duì)伍建設(shè)工程項(xiàng)目 可行性研究報(bào)告 15 六、風(fēng)險(xiǎn)與不確定性分析 項(xiàng)目建設(shè)具有可操作性，項(xiàng)目實(shí)施的風(fēng)險(xiǎn)性小， 如有資金支持可以按時(shí)完成項(xiàng)目任務(wù)。 師資隊(duì)伍建設(shè)工程項(xiàng)目 可行性研究報(bào)告 16 七、主要結(jié)論 建設(shè)項(xiàng)目是在縝密研究、充分論證的基礎(chǔ)上形成的。目標(biāo)明確、工作思路具體，建設(shè)計(jì)劃安排細(xì) 致，符合學(xué)校實(shí)際情況，建設(shè)項(xiàng)目具有良好的政策支持，前期工作已經(jīng)啟動(dòng)，可操作性強(qiáng)。資金籌集渠道清晰，預(yù)算安排合理，可以確保項(xiàng)目順利實(shí)施并達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，取得 良好效益。
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