【正文】 — 基礎知識，基本技能，基本方法，基本的物理思想。 能力 (理科綜合考試目標 )—— 理解能力，推理能力，設計完成實驗的能力，獲取知識的能力，分析綜合能力。 命題指導思想 —— 以能力測試為主導，考查考生所學相關課程基礎知識、基本技能的掌握程度和綜合運用所學知識分析、解決實際問題的能力。 (2)加強聯(lián)系實際，擴大學生視野 切實落實 “ 理論聯(lián)系實際 ” 的教學原則 。拓展物理教學的時間和空間 。習題教學要更多地聯(lián)系實際。 (3)加強實驗教學 物理實驗的六大功能：豐富感性認識，提高學習興趣 。突破重點難點，理解物理概念 。形成物理圖象，認識物理過程 。啟發(fā)學生思維，增強探索精神 。培養(yǎng)觀察能力，掌握實驗技能 。養(yǎng)成良好習慣，學會科學方法。 (4)適當做一些信息題 (提高審題能力和建模能力 ) 2024 年物理教學工作計劃（篇 17） 一、指導思想 教育對于全面建設小康社會和實施第三步戰(zhàn)略目標，最終實現(xiàn)中華民族偉大復興具有特殊重要的意義。根據(jù)黨的 _的要求，落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，是增強綜合國力、應對國際競爭、全面建設小康社會的一件大事。本學期里，物理學科將圍繞課程改革這一中心問題展開工作。以下是一些具體的設想： 二、切實推進物理課程改革 進一步更新教育觀念 新的物理課程標準將目標定位在 “ 培養(yǎng)全體學生的科學素養(yǎng) ” ，這就要求我們必須樹立以人為本的新教育理念。要把每一位學生潛能的開發(fā)，健康個性的發(fā)展， 自我教育、規(guī)劃自身的發(fā)展，終身學習的意識和能力的初步形成，參與競爭包括國際競爭的意識，正確的世界觀、人生觀和價值觀的初步形成作為自己的根本任務。 展示優(yōu)秀課，推廣探究性課堂教學模式 新的物理課程標準由二大部分組成，一是科學探究，二是科學內容。而科學探究則包括以下要素： 提出問題 猜想與假設 制定計劃與設計實驗 進行實驗與收集證據(jù) 分析與論證 評估 交流與合作。 把科學探究作為課程標準的內容之一，這在我國科學教育史上是從來也沒有過的。顯然，原先的以教師講授為主的課堂教學模式已不 能適應新的物理教學。我們必須對課堂教學模式進行改革。本學期里將在前二年介紹并推出探究性課堂教學的基礎上，總結經(jīng)驗教訓，請在第五屆百節(jié)好課的評比活動中奪冠的老師開課進行展示，大力推廣探究性課堂教學模式。爭取使每一位物理教師都了解這一模式，都能在教學實踐中使用這一模式。 只有這樣，新的課程標準才能得以落實。否則，必然是舊瓶裝新酒，無法適應課程改革的要求。 落實物理實踐活動 新課程標準特別強調社會實踐活動，初中教學大綱規(guī)定，每學期必須至少進行一次物理實踐活動，高中教學大綱也規(guī)定每學期要搞一次課題研究活動，而且，中考、高考的命題也越來越重視實踐題。為了檢驗實踐活動的開展情況，也為了展示一下我市前一階段這方面工作的成績，本學期將進行初中物理實踐活動報告的征集和評比活動，在此基礎上再進行高中物理課題研究活動報告的征集和評比，爭取掀起一個實踐活動的高潮。 三、狠抓畢業(yè)班教學 教育的地位在新的世紀里不僅得到了鞏固，而且還有了更快的提高。學生的學習也越來越受到家長的重視。所以對畢業(yè)班教學的 研究不能弱化。 __年的高考物理，又將實行間斷了二年的單科考試，而且各高校的選科方案也已公布，物理學科成了絕大多數(shù)高校絕大多數(shù)專業(yè)的選考學科。這對物理學科來說既是挑戰(zhàn)又是機會。我們必須花大力氣研究考試的趨勢，并拿出具有針對性的復習措施，把握高考動態(tài)，提高復習效率，爭取在 __年的高考中取得好成績。 四、搞好師資培養(yǎng) 優(yōu)秀、整齊的師資隊伍是教學質量的根本保證。本學期里還要配合學校搞好新上崗教師的培訓工作。繼續(xù)在期中分初、高中開展一些集體備課和開課研討活動，讓他們能夠盡快地提高課堂教學水平，以完成教學任務。在去年百 節(jié)好課評比的基礎上，讓好課獲得者開課亮相，一方面展示他們的教學風采，另一方面在實踐中進一步鍛煉和培養(yǎng)青年教師。最后還要充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，要督促并幫助他們總結教學實踐，宣傳他們的成功的教學經(jīng)驗，擴大他們的影響力。還要千方百計地創(chuàng)造和爭取機會，使少數(shù)特別有潛力的中青年教師盡快地成為名師。 一個優(yōu)秀的教師，不僅要能上好課，而且還要善于進行教學科研。也就是要努力成為學者型的教師。為了促進物理學科的教科研工作，本學期將進行論文及教案評比。教學離不開研究，研究更離不開教學，只有把教學與研究緊密地結合在一起，才 能使教研發(fā)揮出最大的效益，才能使物理教師上騰飛的翅膀。 五、搞好教研組建設 1。教研組活動是搞好學科教學，深化課堂教學改革的保證。也是培養(yǎng)師資的一個重要環(huán)節(jié)。教研組在期初一定要制訂一個學期活動的規(guī)劃。活動要經(jīng)?；?，要保證至少二星期 1 次，每次 2 課時以上。 2。要加強理論學習，要領會素質教育的實質和物理教學改革的意義和內涵。特別要加強課堂教學改革方面的理論學習。當然，還要加強物理專業(yè)知識的學習，特別是近代物理的學習。對新上崗教師則要加強實驗能力及解題能力的培訓。 3。要加強教學實踐探索。提倡集體備課，備教案，更 要多備學案，備課要備怎么進行探究、怎樣才能讓學生更多地參與怎樣才能讓學生獲取更多的能力。上課要少講、精講。要啟發(fā)不要灌輸，因為教師的主要任務已不再是向學生灌輸知識，而是要培養(yǎng)各方面的能力。要多讓學生觀察現(xiàn)象、思考問題，多讓學生嘗試自己解決問題。老師之間要相互學習和探索。要多互相聽課。聽了課以后最好當場評課。聽課不評或隔了很長時間以后再評都很差。評課要實事求是，有一說一，有二說二，不要一味說好話。那樣的話，對開課老師沒有什么幫助。要開一些具有探索性、創(chuàng)新意識的課。 4。要加強組內凝聚作用，提高教研組整體水平。 教研組長在各方面都要起示范作用。要帶頭上課示范、帶頭搞教研。要積極培養(yǎng)和扶植青年教師，使他們盡快地成長起來。青年教師也要刻苦鉆研，虛心請教，這樣，教研組的整體水平才能得以提升。 六、具體工作 2 月，省初中物理多媒體輔助課堂教學子課題組活動（部分學校參加） 3 月 23 日，江蘇省初中應用物理知識競賽（平望二中） 3 月，高三物理復習研討會 3 月 27 日，蘇州市初中物理競賽復評會議（吳中區(qū)，教研員參加） 4 月 10 日，蘇州市重點中學備課組長會議（省昆中） 4 月，初、高中新上崗教師集體備課及聽、評課 活動 初、高中物理教學改革觀摩活動 省高二物理實驗考查。 2024 年物理教學工作計劃（篇 18） 物理教師個人教學工作計劃范文物理教研工作的總體要求是：把基礎教育課程師資培訓作為當前和今后一個時期教師繼續(xù)教育的一項重要任務，切實做好初中物理教師培訓工作，并為高中課程改革和教師培訓做好準備，物理教師個人教學工作計劃范文。逐步實施常州市中學物理學科發(fā)展規(guī)劃。學習教育教學理論，抓課題的研究，抓教學常規(guī)的實施，抓青年教師的培養(yǎng)。 本學期的重點工作是：搞好基礎教育課程師資培訓，轉變教育觀念，改革課堂教學，改變學 習方式。常州市中學物理學科發(fā)展規(guī)劃的啟動和實施。搞好學科教學基地建設。教學常規(guī)實施情況的調研和有關經(jīng)驗的推廣， 多媒體輔助物理課堂教學的研究 的研究， 普通高中物理課程改革的研究與實驗 的研究及資料總結，高中新課程標準、新教材的培訓學習和初中新課程標準、新教材的培訓學習。青年教師的培養(yǎng)工作，為《課程與教學》、《教改動態(tài)》等報刊雜志積極組稿。加強中考和高考復習指導工作，特別是適應高考 3+2改革和學生創(chuàng)新精神、實踐能力、學習能力的培養(yǎng)。 一、進一步深化教學改革，繼續(xù)進行課題研究 組織進行 多媒體輔助物理課堂教學研究 的課題研究。 結合高中新教材的使用對 普通高中物理課程改革的研究與實驗 課題研究的有關資料進行總結。 二、做好培訓工作，提高課堂教學效率 組織學習《基礎教育課程改革綱要》，確定現(xiàn)代教育理念，增強實施課程改革的自覺性和責任感。 組織學習物理學科課程標準，充分了解學科改革的突破點，逐步掌握實施新課程標準的有效教學方法，并結合課堂教學組織觀摩研究課。 優(yōu)化課堂教學 ,引導學生高度參與學習過程，學會學習并主動學習，充分挖掘物理教學過程中的教育功能，積極推進素質 教育。 進一步推廣和加強多媒體電教手段在物理課堂教學中的輔助作用，提高課堂教學效率。 組織初中新課程標準、新教材的培訓和學習，組織教材分析和教學研究，領會新教材的結構體系，落實物理實踐活動和物理科普講座，發(fā)展學生對于科學技術的興趣和愛好，擴大學生的知識面，工作計劃《物理教師個人教學工作計劃范文》。 組織高中新大綱、新教材的培訓和學習，組織教材分析和教學研究，把握大綱的指導思想和教材的結構特點，重視物理在自然現(xiàn)象、社會生活、生產技術和近代科技中的應用，重視學生學習能力、創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。 學習和宣傳高中新課程標準，為高中新課程標準的實施和教育改革的深化做好積極的準備。 組織初中物理教學研究課和專題復習課，提高學生的思維能力和學習能力，提高教學質量和復習效率。 組織高三復習教學研究活動，探討和研究高考 3+2的改革思路及相應的教學策略，探討和交流提高學生實踐能力和學習能力的方法和經(jīng)驗，及時通報有關高考 3+2改革的信息和有關的資料。 三、做好青年教師培養(yǎng)工作。 舉辦物理教育和課堂教學專題講座，對新教師和青年教師進行培訓。 結合課題研究組織青年物理教師研究，提高青年教師的 研究水平。 組織青年教師研究課，提高青年教師教學技能水平。 組織青年教師參加學術和寫作活動，為《課程與教學》、《教改動態(tài)》積極組稿，為青年教師盡快成為骨干教師和學科帶頭人而創(chuàng)造條件。 四、其他工作 做好全國初中應用物理知識競賽的組織和閱卷工作。 做好全國中學生 (高中 )物理競賽常州賽區(qū)的有關 工作。 做好市中學物理教學專業(yè)委員會年會論文和其他有關方面論文的征集工作。 五、主要工作日程 二月： 教研組長和市中學物理專業(yè)委員會聯(lián)席會議。 初中和高中教研活動。 有關課題研究會議。 高中青年教師研究課。 初中物理新課程標準的輔導講座。 三月： 初中物理專題復習課。 初中物理實踐活動。 高三第一次 (診斷性 )四市聯(lián)合測試。 重點中學高三復習教學經(jīng)驗交流。 普通完中高三復習教學經(jīng)驗交流 第 13 屆全國初中應用物理知識競賽的相關工作。 四月： 有關初中學校常規(guī)調研。 初中青年教師研究課。 高三第二次 (模擬性 )四市聯(lián)合測試。 高三復習經(jīng)驗交流。 五月： 全國中學生 (高中 )物理競賽的組織報名工作。 初三復習經(jīng)驗交流。 初中物理科普講座。 高中新課程標準宣傳和學習。 六月： 配合新課程標準、新教材的教師培訓工作和專題講座。 初中畢業(yè)暨升學考試的有關工作。 物理學術年會論文和其他有關方面論文的征集。 2024 年物理教學工作計劃（篇 19） 一、基本信息： 九年級兩個班 85 人。從上學期期末物理考試成績來看，優(yōu)等生人數(shù)少，差生人數(shù)多。這給教學增加了一定的難度。那么，作為一名教師，我們應該看到學生積極的一面，揚長避短，采取有效措施提高全班的物理教學成績。因此，如何提高優(yōu)生率和通過率是這個問題的一個重要任務。 二、具體措施 堅持把提高教學質量作為教學工作的核心，著眼于腳踏實地地進行課程改革；優(yōu)化教學管理，讓學生真正享受邊玩邊學物理。幫助學生掌握物理基礎知識和技能。認真學習課程標準和考試說明，了解本科目在教學中的詳細要求。因為新教材的靈活性加強了，難度降低了，實用性更清晰了。教師必須認真理解其精神實質，落實每一項要求，既不提要求，也不降低難度。 注重教材體系，加強學生實際操作能力的培養(yǎng)。新教材既傳授文化知識，又注重能力培養(yǎng)。教師要充分利用教材中的各種實驗，讓一個學生有一個很好的訓練通行證，從頭再來，直到熟練為止。迎接 5 月物理化學實驗考試。 強調教學的多樣性和靈活性，努力培養(yǎng)學生的思維能力。教學不能墨守成規(guī)，教學方法要經(jīng)常更新。本期我想不斷實踐雙向交流法，讓受教育者更新學習觀念，學習科學內容，擁有優(yōu)秀的學習方法。 對學生要求嚴格，培養(yǎng)學生扎實的基礎。雖然學生逐漸明白學習的重要性，也會學習，熱愛學習，但畢竟自制力不如成年人。因此，在教學過程中，教師必須對學生嚴格要求，不能放松對任何細節(jié)的管理。做課前預習，課后復習，上課勤奮學習；每節(jié)課必須有一次練習，防止學生寫作業(yè)，少寫作業(yè)，嚴禁學生抄別人的作業(yè)；教育學孕育了獨立思考的 能力，讓每一個學生都能真正的學習，成為終身的樂趣。 認真對待每一次模擬考試，及時點評，及時反思，及時檢查，及時補缺。 第三，復習 運動和力量。會根據(jù)參考物體來判斷物體的運動，會用標尺來測量長度，會了解物體的慣性，會制作力圖和力表示圖，會了解兩個力的平衡情況。 第二周：力與機械。重點：重力，彈性，摩擦力。難點：重力的繪制計算和減少摩擦的方法。 第三周：壓力和浮力。這是這學期的重點和難點。為了能夠使用壓力公式和浮力公式進行計算，需要了解增加壓力的方法和浮動和下沉的條件。只有對比知識點，多做訓練，才能更好 的把握。附近：工作和機械。掌握功、功率、機械效率的計算是本章的重點和難點。 2024 年物理教學工作計劃（篇 20） 一、指導思想 按照課程標準，按照考試