【正文】 述課文，語句連貫。 1能想像課文所描繪的情境，知道課 文的大意。 四、教學措施 根據(jù)學生的特點，認真鉆研教材，把握教材的重點、難點，備好課、上好課。 加強非智力因素的訓練，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，充分發(fā)揮學生的積極性和主動性。 在平時的教學中，加強朗讀的訓練，培養(yǎng)學生的語感，從而提高他們的語文理解能力。 根據(jù)當前教改形勢，結(jié)合班級實際，努力進行課堂教學的推陳出新，屏棄以往不利于發(fā)展學生聽說讀寫能力培養(yǎng)的做法，把輕松愉快的氣氛帶入課堂，讓學生樂學、會學、會用。 加強讀寫訓練，平時注重培養(yǎng)學生的閱讀興趣，啟發(fā)督促學生多讀課外書，讀好課外書，和好書交朋友，養(yǎng)成讀課外書的習慣。 注重學生書寫的指導和訓練，養(yǎng)成良好的坐，寫姿勢，并且培養(yǎng)學生能專注做事的好習慣，同時也使他們受到書法藝術(shù)美的熏陶。 關(guān)注班級中學習落后的同學，給他們以實實在在的、平等的鼓勵和幫助。 教師年度教學工作計劃精選篇 13 當前我們教育工作肩負著為祖國培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重任，教育應(yīng)盡可能適應(yīng)未來社會各類人才的基礎(chǔ)要求，為了適應(yīng)新形式的需要，進一步提高教育教學質(zhì)量，切實搞好我校的各項工作，在認真總結(jié)上學期工作的基礎(chǔ)上，從我校實際情況出發(fā)，特制定本學期教學工作計劃如下： 一、學校制度管理 強化管理，向管理要質(zhì)量，是抓好教學工作的主要環(huán)節(jié)，提前制定各項規(guī)章制度，嚴格按制度辦事。鼓勵教師愛崗敬業(yè)，甘于奉獻，努力培養(yǎng)新世紀的合格人才。 二、抓好師資隊伍建設(shè)努力提高教師素質(zhì) 加強學習，使教師樹立起先進的教育觀、學生觀和質(zhì)量觀，本學期采取學校定期組織和教師自學相結(jié)合的形式，學習《河北教育》、《河北教研》、《基礎(chǔ)教育課程改革》等先進的教育理論和教育經(jīng)驗，以提高教師的教育教學理論水平，更好地實施教學實踐。 注重業(yè)務(wù)培訓，切實提高每位教師的業(yè)務(wù)水平和教學技能。積極參加各級部門組織的教師培訓并組織好校內(nèi)培訓。 強化課改教師的素質(zhì)培養(yǎng)，每位課改教師要不斷豐富自己的教學實踐智慧，勇于探索教學新思路，及時總結(jié)教學中典型案例。教務(wù)處隨時對課改教師進行聽課視察。 提倡教師充分利用現(xiàn)代化手段（如：多媒體教室）進行教學，使用前，到教務(wù)處做好登記。 各教研組、同科進行相互聽課，以老帶新，取長補短。 加強普通話的培訓工作。 三、搞好常規(guī)教學管理全面提高教學質(zhì)量 全面提高教學質(zhì)量，必須依靠教師的認真工作，所以每位 教師鉆研教材要深，課堂教學要實，作業(yè)練習要精，個別輔導要細，測試方法要活，具體要求如下： 加強教研活動，制定教研活動計劃，內(nèi)容要充實，可操作性要強，并嚴格按照教研計劃安排進行活動。 加強素質(zhì)教學，鞏固學生基礎(chǔ)知識，提高學生的素質(zhì)，既重開發(fā)智力，又重培養(yǎng)能力。 備課，要求語、數(shù)及綜合教師做到超周備課，兼課教師以一科為主，掌握大綱要求，明確教學目的，反復熟悉教材，抓住重難點。不但要備內(nèi)容，還要備方法、備學生。同科之間多研究，遇到問題多探討，創(chuàng)集體備課新思路，結(jié)合學生實際，寫出規(guī)范、詳盡、實用的教案。 教務(wù)處隨時對教案進行檢查。 要立足于改革創(chuàng)新，各科教學都要體現(xiàn)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，兼顧各類學生，每一節(jié)課要關(guān)心到每一個學生，讓他們各盡所能。嚴禁晚進課堂、拖堂或上其它課留學生的現(xiàn)象。上課前一分鐘到教室候課，上課一律關(guān)閉手機。 作業(yè)是檢查教學質(zhì)量的重要方面。各科作業(yè)留的要適當、最佳。語、數(shù)及綜合互相照應(yīng)，不要互相排斥，作業(yè)量要符合規(guī)定，做到不留重復作業(yè)、家長作業(yè)、懲罰性作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化。作業(yè)批改要細致、準確、一般做到當堂批改，后進生面批面改。 新學期開始，要認真觀察、了解、分析本班 學生的學習、思想等方面能力狀況，找出差的原因。對他們進行賞識教育，通過激勵表揚，肯定學生的優(yōu)點，要善于發(fā)現(xiàn)并充分利用每個學生的優(yōu)勢所在，采用多種形式與家長溝通。 教師年度教學工作計劃精選篇 14 一、使用教材：人教版必修一、必修二 二、教材分析： 新編教材以實現(xiàn)不同能力層級目標而劃分單元，根據(jù)知識與能力、過程與方法、情感與價值三個維度編排，注重語文素養(yǎng)的整體提高。因此，使用教材時要注意教學單元的整體性、能力性以及讀寫結(jié)合的系統(tǒng)性，還應(yīng)注意閱讀與寫作、口語交際的交替教學。 三、教學目標： 本著大綱 “ 加強綜合，突 出重點，注意語言的感悟、積累和運用，加強技能的培訓，從整體上提高學生的語文素養(yǎng) ” 的精神，全面提高學生素質(zhì)，正確把握語文教學特點，不斷提高學生理解和運用祖國語言文字的能力。重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，使學生養(yǎng)成良好的語文學習習慣。積極倡導自主、合作、探究的學習方式，加強文言文閱讀，夯實基礎(chǔ)，強化寫作指導，提高口語交際能力，同時注意培養(yǎng)審美情趣，思維品質(zhì)和文化品位，發(fā)展個性，形成健全人格。 四、方法和措施： 激發(fā)學生的學習興趣，注重培養(yǎng)自主學習意識和習慣，尊重學生的個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方 式，引導學生在實踐中學習。 加強探究性閱讀教學和創(chuàng)造性作文教學的實踐和總結(jié)，努力研究教學方式、學習方式和評價方式的變革，加強教學理論研究并付諸課堂實踐。 教學以精讀課文為范文，以點帶面，引導學生掌握正確的閱讀方法和技巧。 注重誦讀，培養(yǎng)語感，理解詞句的著眼點在于更準確的把握文義。 重視文言知識的積累，在熟讀背誦的基礎(chǔ)上把握文言實詞、虛詞、句式、用法的相關(guān)知識和使用方法。 作業(yè)做到一課一練，及時反饋。 重視作文教學，努力提高語文學習的整體水平探求閱讀與寫作的關(guān)系，密切聯(lián)系社會生活，注重開發(fā)現(xiàn)實生活中的作文資源。 五、教學進度安排： 必修一： 第二單元 2 個周 《燭之武退秦師》 2 課時 《 荊軻刺秦王》 4 課時 《鴻門宴》 4 課時 第一單元 個周 《沁園春 長沙》 2 課時 《詩兩首》 3 課時 《大堰河 —— 我的保姆》 2 課時 第三單元 1 個周 《紀念劉和珍君》 2 課時 《小狗包弟》 2 課時 《記梁任公先生的一次演講》 1 課時 第四單元 1 個周 《短新聞兩篇》 2 課時 《包身工》 2 課時 《飛向太空的航程》 1 課 時 梳理與探究 1 個周單元檢測 1 個周 剩余時間 進行期中模塊檢測復習 單元檢測試題： 第二單元 第一單元 第三單元 第四單元 必修二： 第三單元 2 個周 《蘭亭集序》 2 課時 《 赤壁賦》 3 課時 《游褒禪山記》 2 課時 第二單元 1。 5 個周 《 詩經(jīng)》兩首 2 課時 《離騷》 2 課時 《孔雀東南飛》 2 課時 《詩三首》 1 課時 第一單元 1 個周 《荷塘月色》 2 課時 《故都的秋》 1 課時 《囚綠記》 1 課時 第四單元 1 個周 《就任北京大學校長之演說》 2 課時 《我有一個夢想》 1 課時 《在馬克思墓前的講話》 1 課時 梳理與探究 1 個周 新授課學習中穿插單元檢測 1 個周 剩余時間進行期末模塊檢測復習 單元檢測試題： 第三單元 第二單元 第一單元 第四單元 教師年度教學工作計劃精選篇 15 一、 基本情況 我校高中部共有八個教學班， 415 名學生。其中高一年級 4 個班， 247 名學生；高二年級文理各一個班，文科生 39 人，理科生 31 人，高三年級文理各一個班，文科生 38 人，理科生 50 人。高中部直接任課教師24 人?？绮咳握n教師 2 人，管理干部 15 人。 過去的一個學年，我校高中部的教學質(zhì)量在消委會的堅強領(lǐng)導下，通過全體師生的共同努力，取得了實質(zhì)性的進展，獲得了可喜的成績。高一、高二年級學生的上升率達到了 80%，高三學生高考上省線率突破了 90%，得到了上級主管部門的褒揚，社會的認可和家長的贊評。本學年開學伊始，學校勢頭良好，師生精神抖擻，朝氣蓬勃，我們將一如既往利用一切可以利用的資源，乘著大好形勢的東風，認真組織好教學工作，實現(xiàn)我校高中部教學質(zhì)量的跨越式發(fā)展。 二、指導思想 堅持 “ 以生為本 ” 的教育理念，深入貫徹落實省課改精神，全面推進素質(zhì)教育，充分調(diào)動全體師 生的主觀能動性，積極探索 “ 以教師為主導，以學生為主體 ” 的 “ 以學論教 ” 、 “ 先學后教 ” 的教學方式，逐步建立符合校情的教學組織管理模式，進一步提高我校高中的教學質(zhì)量。 三、工作目標 大力推薦教學方式變革積極探索特色鮮明、充滿活力的教學模式，形成科學的教學組織管理機制。 加強目標管理、制度管理，構(gòu)建教學成果評價體系和教學水平監(jiān)測體系。 深入開展教學研究，促進教師正確的教學理念的形成，教學方式的確立和專業(yè)發(fā)展。 加強考紀考風建設(shè)，嚴考風、查教風、正校風。 根據(jù)高三復習備考工作，力爭 20__年高考 在上線率上一個新的臺階。 四、工作措施 一）貫徹落實《湖北省普通高中課程改革實施方案（試行）》精神，堅定不移地實施課程改革。 ① 成立課改實施領(lǐng)導小組，加強對新課程改革工作的組織領(lǐng)導，確保改革工作順利進行。 ② 組織學習相關(guān)文件和各學科實施指導意見，各學科課程標準，吃透精神，明確要求，掌握程序，認真實行。 ③ 加強輿論宣傳，爭取全社會對課改工作的理解和支持。 二）加強教學常規(guī)管理，落實各個教學環(huán)節(jié)，扎扎實實開展教學工作。 ① 制定切實可行的操作性強的教學計劃，有目的有步驟的開展各科的教學活動。 ② 認真?zhèn)湔n，加大課前 投入。要求深鉆教材，對教學內(nèi)容爛熟于心； “ 吃透 ” 學生，把握住學生脈搏。并據(jù)此寫出比較詳盡的教案。 ③ 認真上好每一節(jié)課，力求做到： a 必須要普通話教學（ 50 歲以上的教師可靈活）， b 必須守時，確保45 分鐘的有效時間。 C 必須準確無誤的傳授知識，并啟發(fā)學生思維，實行師生互動， d 課型（包括新授課、復習課、評講課、活動課等）必須明確 e 提倡 “ 五無 ” 課堂，即：無大家鬧堂現(xiàn)象；無閑聊、玩?，F(xiàn)象；無睡覺現(xiàn)象；無接打手機，玩弄電子娛樂工具現(xiàn)象；無干與課堂學習內(nèi)容之外的事的現(xiàn)象。 ④ 根據(jù)學科特點，每授完一課或一節(jié)內(nèi)容后布置相應(yīng)量的作 業(yè)（作文可間周一次）授完一單元后，安排檢測。作業(yè)或檢測應(yīng)做到題型新穎，難度適當，有開放性和探究性?？刹捎眉舻都訚{糊的方式精選試題，并要求及時全收、全改、全評，進行 “ 熱處理 ” 。提倡學生建立 “ 錯題卡 ” ，經(jīng)常 “ 痛改前非 ” 。 ⑤ 加強輔導。 a 堅持課內(nèi)輔導與課外輔導，集體輔導與個別輔導相結(jié)合。 b 集體輔導應(yīng)事先安排好內(nèi)容做到有的放矢。 c 輔導時態(tài)度和藹，方法靈活，深入淺出，循循善誘。 d 培優(yōu)補差，應(yīng)做到對象明確，內(nèi)容集中，形式多樣，收效明顯。 e 堅持逢考必嚴的原則，認真組織好考試，要求 每一次大型考試（高一年級的模塊考試，高二年級的期中期末考試，高三的市統(tǒng)考和月考）均按高考的程序和要求嚴密組織，安排作好考室布置、監(jiān)考、評卷、等分等工作。 作好考前動員，對學生進行考紀教育和考法指導。 加強考場巡視，設(shè)置考試違紀曝光臺嚴肅處理考試中的違紀現(xiàn)象。 作好試卷評講，質(zhì)量分析等工作。 三）深入開展教學研究 1）組建教研組。根據(jù)本校實際高中部擬設(shè)語文、數(shù)學、英語、文綜、理綜五個教研組選派如組長。 2）組織好公開課、示范課和優(yōu)質(zhì)課，開展說課評課活動，通過具體課程的分析、討論和交流促進教室提高業(yè)務(wù)水平！ 3）組織教學理論學習和專題研究，提高教師的教學理論水平。 4）開展相互聽課活動，每位教師每學期互相聽課不少于 5 次。在聽課過程中要作好聽課筆記、課后要互相交流。 5）鼓勵教師撰寫教學論文，積極向報刊雜志社投稿。 四）完善教學的組織管理方式 1）實施目標管理。高一年級的學生進校成績?yōu)榛鶖?shù)確定上線率，學年結(jié)束后看學生的上升幅度，高二年級的上學年期末考試為基數(shù)，參考高一時的進校分校，確定及格率、優(yōu)秀率，高三年級根據(jù)高一的進校成績，結(jié)合市一統(tǒng)、二統(tǒng)成績定升學指標，對于出色完成指標的班級和任課教師給予獎 勵。 2）強化制度管理（具體辦法另定） 3）建立教學成果評價體系（另定） 4）建立教學水平檢測體系（另定） 五）教學實踐活動中，學校對每位教師的教學情況，每月定向檢查一次，其檢查方式為： ① 以教研組為單位，對備課、作業(yè)和檢測予以表格式檢查。 ② 召開學生代表性座談會聽取對教師的教學活動意見和要求。 ③ 教務(wù)處抽出相關(guān)教學資料和課堂教學情況，月檢月查的結(jié)果直接與教師工資掛鉤。 六）認真作好高三復習備考工作。 七）強化體育教學，認真開展 “ 二操 ” 及每天鍛煉和陽光體育運動，促進學生身體健康。 八）做好后勤保障和安全工作，為確保教學工作健康有序的進行，學校必須安排好師生的餐飲、住宿、洗浴等工作，消除師生工作和學生的后顧之憂。做好甲型 H1N1 流感的防控工作、環(huán)境衛(wèi)生工作、學生的人生和財產(chǎn)安全工作等，讓學生在校輕松、愉悅、安定、安靜的氣氛中學習成長。