【正文】 案，并鼓勵教師制作教具，按周計劃安排幼兒上課 。多聽隨堂課，及時了解教師制定計劃、組織教學活動、游戲活動、開展體育鍛煉等情況，與教師一起探討提高教學質量的途徑、方法，發(fā)現問題及時解決。各類資料的批閱時間采取定期檢查、抽查相結合，自送與抽檢相結合的方法，提高各類資料的撰寫質量。 為了能讓青年教師快速成長，我園將請老教師給她們上示范課。每學期師徒結對上課不少與五次。多提供學習與鍛煉的機會，業(yè)務精湛、創(chuàng)新力強、富有活力、具有輻射作用的幼兒園中介力量。 豐富幼兒活動。 一是豐富戶外體育游戲活動的開展，堅持戶外體育游戲鍛煉。 二是開展豐富多樣的幼兒競賽評選活動，節(jié)日慶祝活動等，創(chuàng)造機會為幼兒提供展示的舞臺。 （五）加強基本功訓練，提高教師自身素質 堅持說普通話，創(chuàng)設師、有人人講普通話的環(huán)境，在一日生活中加強對幼兒語言能力的培養(yǎng)。在教師講故事比賽、演講比賽的基礎上，本期將舉行教師朗誦比賽，題材為散文，詩歌；保育員老師進行講故事比賽，時間放在十一月份。對孩子普通話的訓練，則要求在平時多講、多說，因此本期規(guī)定每周一晨間活動為幼兒談話時間，說一說雙休日的見聞、生活中的趣事，鍛煉幼兒的語言表達能力；每周三固定為幼兒講故事時間，鼓勵幼兒積極 參加，輪流講故事，給予每個幼兒表演的舞臺。 （六）為了有效保證課題正常進行，本學期將在課題承擔者中繼續(xù)開展 “ 五個一 ” 活動，并形成制度貫徹執(zhí)行。 （ 1）期初制定好課題研究計劃。 （ 2）每兩周參加一次教科研例會。 （ 3）每周摘抄一篇質量較高的課題教育筆記。 （ 4）每學期圍繞自己承擔的課題上好研究課，并寫出說課稿，進行自評、他評。 （ 5）期末寫好課題階段小結。 (七）加強家園聯系工作，促進幼兒全面發(fā)展，深入做好家長工作，完善家長委員會，定期召開家長會，開辦家長學校。每月更換宣傳欄，填寫《家園練習冊》每月反饋一次。 本學期，我們將繼續(xù)請家長進課堂，向孩子們講解醫(yī)療口腔保健知識。充分利用家長資源，真正做到家園共育，全面和諧發(fā)展。 2024 幼兒園教學工作計劃（精選篇 13） 一、指導思想： 以新《幼兒園教育指導綱要》為準則，堅持 “ 為幼兒發(fā)展服務，為教師成長服務 ” 的思想，努力營造學習和研究的科研氛圍，為教師平等對話，互動表達提供機會，促進教師富有個性地成長，進而生長出富有個性的校園文化，促進每一位幼兒全面和諧富有個性地發(fā)展；扎扎實實地做好各項工作。提高對課改的重新認識，全面推進幼兒園課程改革和教育現代化，提高保教質量，提高教研 意識，以優(yōu)質化的保教服務、個性化的辦園特色挑戰(zhàn)當前的幼教改革。 二、學情分析 我班現有幼兒 46 名，其中男孩 21 名，女孩 25 名。經過以前的幼兒園生活，大部分幼兒活潑、開朗，基本上能適應集體生活。幼兒身體發(fā)育正常，能積極參加各種體育活動，動作發(fā)展較協調，體質明顯增強。大部分幼兒能較好地掌握走、跑、跳、平衡等技能。本班有部分幼兒好問、好學，求知欲望較強。幼兒已初步形成了良好的生活習慣，幼兒的自我保護意識、辨別是非能力明顯增強。大部分幼兒能主動、正確使用禮貌用語，爭做值日生，能為集體做力所能及的事。本班幼兒常規(guī)還要 加強，大部分的幼兒能自覺上課積極思考、發(fā)言，表達自己的愿望，但在遵守生活常規(guī)和游戲常規(guī)欠缺。幼兒對新奇的事物有濃厚的興趣，喜歡觀察，求知欲望較強。但本班幼兒也存在了以下不足：幼兒由于家里的寵愛，依賴性較強，較為嬌氣，霸道、缺乏同情心 ,幼兒好動，注意力容易分散，幼兒的學習常規(guī)、游戲常規(guī)有待加強，坐姿不正確要加以糾正。個別幼兒自私、任性，活動中禮讓、協作的精神不夠，不懂得與人分享。這些問題有待于有目的、有針對性地加以解決。由于本班還有個幼兒情況非常特殊，還需要和家長共同努力解決。 本期班級工作目標及主要措施 一 、主題探究活動： 我要上學了、秋、動物、冬 二、家園互動活動： 和幼兒一同去參觀師大校園，感受秋的氣息。 開展逛超市、參觀肯德基等活動，帶幼兒走出幼兒園、走進社區(qū)，學習一些基本的社會、生活技能。 定期召開家長會。 請家長參與到班級環(huán)境創(chuàng)設中。 三、班級工作： 定期召開班務會，及時發(fā)現工作中存在的問題。 搞好衛(wèi)生、班級環(huán)境創(chuàng)設。 寫好分月工作總結。 本學期各項教育教學目標與要求 體育： 熱愛體育活動，有積極參與體育活動的習慣，懂得在體育活動中要認真、合作、謙讓遵守規(guī)則，愛護公物，要敢于克服困難，勇敢堅強。 能精神飽滿、動作準確有力的做徒手操，和輕器械操，能聽音樂做操。 有正確的跑步姿勢，能輕松自如的饒過障礙物會交替跑快速跑。 能立定跳遠 40 厘米，高跳下 35 厘米，組跑跳 50 厘米。 能聽口令和信號準確的做相應的動作，按型號快速集合，分散整齊列隊和變換對型，學習左右分隊走 能運用各種器械開展體育活動，能獨立或合作搜拾玩具和體育器械。 學習肩上揮臂投準，能兩人相距 2—— 4 厘米拋接大球和跳繩。 語言： 幫組幼養(yǎng)成較積極主動專注傾聽別人說話的習慣，提高幼兒的傾聽度，能掌握傳遞信息。 指導幼兒用恰當的語言表達自己的意愿在游戲中正確的運用反義詞、方位詞量詞和連詞，能說完整的合成句。 會重點講述實物、情景、圖片，在集體面前講話自然、大方聲音想亮清晰。 樂意認讀常見的漢字，增強幼兒對漢字的興趣 在文學活動中幼兒能依據文學作品的想象線索聯系個人已有的經驗擴展想象表達，仿編或編構有趣的情節(jié)和畫面。 社會： 培養(yǎng)幼兒用做大哥哥的光容感和責任感，能關心照顧小弟弟妹妹， 能為幼兒園做有意義的事 能主動的使用禮貌用語以恰當的方式與人交往， 知道教師節(jié)中秋節(jié)的名稱，時間，意義，樂意參加節(jié)日活動。 知道我國是一個多民族的國家，認識一些主要的少數民族，并懂得尊重少數民族。 知道遵守公共場所的紀律規(guī)則。 保持個人衛(wèi)生，了解預防鋸齒的方法。 音樂 在理解歌曲內容的基礎上，充分感受歌曲的情緒，并能根據自己的感受選擇使用不同的速度、力度和變化演唱歌曲。 學習按音樂的節(jié)奏做簡單的基本動作、模仿動作與舞蹈動作，體驗與同伴進行動作學習和交流的快樂。 學習幾種打擊樂 的方法。 學習感受性質鮮明、結構短小明晰的歌曲和有標題的器樂曲的形象，體驗民族音樂，勞動音樂的不同情趣。 課程安排：語言、社會、體育、音樂每周 2 節(jié)，識字、故事、兒歌每周 1 節(jié)。 每月工作重點 九月份 開學工作安排。 開展 “ 我要上學了 ” 的主題活動。 搞好班級主題活動環(huán)境創(chuàng)設。 十月份 “ 秋 ” 主題活動，到川師校園參觀，開展家園互動活動。 召開班務會、家長會。 搞好班級主題活動環(huán)境創(chuàng)設。 開展 “ 找找身邊的小雷鋒 ” 講文明 講禮貌、講科學，樹新風活動。 十一月份 開展 “ 動物 ” 的主題活動。 召開班務會寫好分月工作總結。 舉行 “ 我為小隊添顆星 ” 主題班會。 開展 “ 環(huán)保小衛(wèi)士 ” 評選活動。 十二月份 “ 冬 ” 主題活動。 準備一日活動常規(guī)檢查及環(huán)境創(chuàng)設檢查。 準備元旦節(jié)目排練。 一月份 舉行 “ 媽媽，請您歇一歇 ” 敬老愛幼主題班會。 舉辦兒歌、故事或古詩朗誦、演講比賽。 進行期末各項工作的總結，做好寒假各項安全工作。 2024 幼兒園教學工作計劃（精選篇 14） 一、指導思想 認真貫徹《綱要》精神，加強對《綱要》中各領域的學習和研究，不斷更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設良好的師幼互動環(huán)境，樹立 “ 一切為了孩子，為了孩子一切 ” 的教育思想，依據各領域目標合理地制定教育教學計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。 二、情況分析 經過平時學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸形成了較好的班級發(fā)展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點： （一）優(yōu)勢表現： 活躍、好動 ，喜愛參與體育活動。大部分幼兒身體動作較協調、靈活。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。 好奇心強，樂于表現。在科學活動中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。 （二）弱勢因素分析： 我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際請況給予引導和教育。 我班幼兒大多進步很大，但部分幼兒在家性格較開朗、活潑、幼兒園表現不樂群，不能主動與人交往，我們將繼續(xù)鼓勵，讓幼兒用各種方式表達自己的情感。 三、措施： 在具體教學活動中關注每位幼兒的學習狀態(tài)，掌握好每 一個幼兒的學習態(tài)度，做好個體差異教育，爭取班級的整體水平有較大的突破。采取 “ 著重教學 ” 方式，提高幼兒語言表達能力。 提高他們的主動性，在這方面將從細小的事情開始著手，潛移默化的影響幼兒，也常提醒幼兒同時也監(jiān)督提醒老師時刻注意對幼兒行為禮貌的影響及培養(yǎng)。細心關注幼兒的行為習慣，引導幼兒爭執(zhí)行為，繼續(xù)設立 “ 三好學生 ” 獎來督促幼兒，養(yǎng)成良好的行為品質。 培養(yǎng)幼兒良好學習習慣，如坐姿、書寫姿勢等；定期調換幼兒座位，保護幼兒視力。 緊守職責，明確分工，相互協作，相互探討，相互監(jiān)督促進，出現問題及時提出及時 解決，讓我們的工作環(huán)境更和睦愉快。 2024 幼兒園教學工作計劃（精選篇 15） 一、班級情況分析 孩子們經過大班第一個學期的學習與生活，幼兒在身體、認知和社會性各方面的能力都有所提高。在身體方面：有生活自理能力和良好的生活、衛(wèi)生習慣。動作的靈敏性和協調性都有提高。認知方面：幼兒的主動研究和探索能力有一定的提高，在身體發(fā)展方面幼兒的平衡感、集體隊列方面的鍛煉和能力還有所欠缺。在社會性發(fā)展方面：幼兒初步形成良好的品德行為和習慣，個別幼兒的自我控制能力還有待進一步改善。有與他人交往的愿望，初步學會與他人合作，初步學 會同情和關心他人，初步會評價自己與同伴并勇于承認錯誤，改正缺點，但集體觀念較弱。此外，我們還注重培養(yǎng)幼兒的常規(guī)、責任感、自我意識，并取得了一定的成績。上學期的家長工作做得比較好，家長們對本班的工作都比較支持和滿意。 對于大班的孩子來說，在幼兒園的生活只剩下短短一學期的時間，作為老師我們應充分利用這段時間，積極為入小學打好基礎，作為家長需根據幼兒的實際情況進行有針對性的培養(yǎng)，以便孩子能較順利地進入小學學習。 二、保育工作 （ 1）積極開展并指導幼兒的區(qū)域游戲和創(chuàng)造性游戲等，不斷豐富他們的生活經驗，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新 能力；在游戲中相互照顧；會協助老師做好活動前的準備工作；能安靜、認真、有始有終地進行自主游戲活動。 （ 2）定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環(huán)境的清潔。 （ 3）在老師的指導下，能將衣服疊放整齊；會耐心、獨立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整潔。 （ 4）開展豐富多彩的晨間體育鍛煉活動，保證戶外活動的時間，促進幼兒機體正常發(fā)育，增強體質，減少疾病。 （ 5）根據幼兒需要完善科學的生活常規(guī)，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽。 三、教育工作 常規(guī)：培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成良好的習慣。教育幼兒養(yǎng)成講禮貌的好習慣，對人友好。培養(yǎng)幼兒 積極的學習興趣和良好的學習習慣。教育幼兒樹立自我保護意識。 健康：有良好的生活自理能力和良好的生活、衛(wèi)生習慣。有積極參加體育活動的興趣和習慣，能熟練、協調、靈活、快速地進行走、跑、跳躍、鉆爬、攀登等活動，能大膽地玩各種大型體育活動器械，會用球、繩、棒、圈及利用其他廢舊材料獨立地、創(chuàng)造性地進行活動，有良好的整理習慣。了解日常生活中的安全常識，有自我保護的簡單常識和行動。能主動遵守必要的規(guī)則。 以《綱要》中五大領域的教學要求為指導，結合幼兒自身的年齡特點和實際水平。使幼兒有一定程度的提高。 四、安全工作： 了解生活環(huán)境中的不安全因素，懂得在日常生活中要注意安全，對陌生人、危險事物等有警惕心。學習預防危險、自我保護的簡單知識，遇到危險能保持冷靜、嘗試解決或預防危險。能積極主動地參與各項活動，感受活動的樂趣。 具體措施： 來園：注意幼兒的健康狀況、情緒狀態(tài)，熱情招呼幼兒，注意他們是否帶有危險物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等。如果有，我們要及時將其收藏，以免發(fā)生意外。 晨間活動：按照活動計劃表或根據天氣情況安排幼兒進行體育鍛煉。活動前，教師檢查場地、器械的安全性。較高氣溫的 .情況下，組織幼 兒在陰涼處活動，以平和活動為主，提醒幼兒休息、擦汗、調節(jié)活動量。教育幼兒正確、安全地使用體育器械，用正確的方法運動，如走跑跳攀爬鉆等，防止幼兒互相碰撞，提醒幼兒注意運動方向，靈活躲避。 間操：要求幼兒有力度、合拍地做早操，對個別體弱幼兒可以安排其適當休息。 晨談：教師可以根據預設的晨談內容與幼兒討論、交流，也可以根據臨時情況變動。交談內容：怎樣玩滑滑梯又有趣又安全；喝水也要講科學；用傘的安全；廚房里的安全；怎樣用學習工具等等。 午餐：要求幼兒正確使用餐具安靜用餐，不打鬧、嬉笑，以防止飯菜誤入氣管 內。吃完后自己收拾殘渣倒進桶中。 午睡：睡前提醒幼兒解好小便，自查有無玩具、小顆粒材料、危險品帶入寢室內，教師復查。在幼兒睡時，教師和保育員要巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如看到幼兒蒙被、咬被等情況要及時制止。 游戲：