高三物理第二輪總復(fù)習(xí)教師工作計劃-資料下載頁
2024-09-14 14:24本頁面
【正文】 ，要講究復(fù)習(xí)策略。建議大家突出三大板塊。 一、知識板塊：以小綜合為主，不求大而全 第一輪復(fù)習(xí)基本上都是以單元，章節(jié)為體系。側(cè)重全面弄懂基本概念，透徹理解基本規(guī)律，熟練運用基本公式解答 “ 個體 ” 類物理問題。綜合應(yīng)用程度不太高。實際上知識與技能的綜合是客觀存在，所以，我們因勢利導(dǎo)把知識進(jìn)行適當(dāng)綜合。但要 循序漸進(jìn)，以小綜合為主，不求一步到位的大而全。 所謂小綜合，就是大家一眼就能審視出一個問題涉及那兩個知識點，可能用到那幾個物理公式的。譬如： (力的平衡、直線運動、牛頓定律、平拋運動、勻速圓周運動 )。 。 。 。 。 (勻速、勻加速、勻減速、往復(fù)運動 )，曲線運動 (類平拋、圓周運動 )。 ： ① 動態(tài)分析， ② 故障分析 。 ： ① 導(dǎo)體棒切割磁感線 (單根、雙根、 U形導(dǎo)軌、 ∠ 形導(dǎo)軌、 O形導(dǎo)軌 。導(dǎo)軌水平放置、豎直放置、傾斜放置等各種情景 )， ② 閉合線圈穿過有界磁場 (線圈有正方形、矩形、三角形、圓形、梯形等 )， (有邊界單個磁場，有分界銜接磁場 )、 (線圈有豎直方向穿過、水平方向穿過等各種情景 )。 ： ① 應(yīng)用性實驗， ② 設(shè)計性實驗， ③ 探究性實驗 。 (新概念、新規(guī)律、數(shù)據(jù)、表格、圖像等 ) (文字描述新情景、圖字展現(xiàn)新情景、建物理模型，重物理過程分析 )。 。 。 二、方法板塊：以基本方法為主，不嘩眾取寵 分析研究和解答物理問題，離不開物理思想，這種思想直覺反應(yīng)是思維方法。平時學(xué)習(xí)中大家已經(jīng)接觸和應(yīng)用過多種方法，但仍是比較零亂的。因此，有必要適當(dāng)?shù)丶佑跉w納總結(jié)，能知道一些方法的適用情況，區(qū)別普遍性與特殊性。其中要以基本方法為主。即必須掌握，熟練應(yīng)用且平時用得最多的幾種方法。 如受力分析法：從中判斷研究對象受幾個力，是恒力還是變力 。過程分析法：能把較復(fù)雜的物理問題分析成若干簡單的 物理過程從而明確每個分過程該選用什么物理定理定律處理 。狀態(tài)分析法：對于應(yīng)用守恒規(guī)律 (機械能守恒、定質(zhì)量氣體狀態(tài)方程 )和物理定理 (動能定理 )處理的問題，正確選定和確定狀態(tài)至關(guān)重要 。 控制變量的方法：當(dāng)研究三個或三個以上物理量變化關(guān)系時 (F、 a、 m。F、 m、 r、 ω。P 、 V、 T等 )通過假設(shè)的方法控制其中的一個量不變，從而便于深入研究。還有常用的可逆的方法、等效方法、類比方法、建立物理模的方法等，都是大家因題而宜該學(xué)會和掌握的。 至于圖像法、極端法、賦值法、微元法、對稱法等，具有特殊性，故不必為方法而刻意地 選用，更不必華眾取寵而沖淡知識的綜合與應(yīng)用。這對夯實基本功十分有益的。 三、實驗板塊：以設(shè)計探究為主，不紙上談兵 物理實驗是高考重要的考查內(nèi)容，主要考查理解實驗?zāi)康摹⒃?，正確選用實驗儀器，了解科學(xué)合理的實驗步驟，處理實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論的能力，能用學(xué)過的實驗方法自行設(shè)計簡單實驗的能力，對演示實驗和物理現(xiàn)象觀察和分析探究能力。 在進(jìn)行實驗專題復(fù)習(xí)時，建議大家最好再 “ 親臨其境 ” 地對每個演示實驗、學(xué)生實驗過目一遍，操作一遍，并能提出一些 “ 異想天開 ” 的問題，豐富實驗內(nèi)容，對課本上的實驗插圖 (以物理學(xué)史為主的經(jīng)典實驗裝置、示意圖等 )要知道實驗的科學(xué)家名字，理解意義，明確作用，對物理學(xué)的重大貢獻(xiàn) 。對一些課外小實驗，小制作能重新設(shè)計和構(gòu)思。學(xué)會用實驗得到的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較探究。千萬別 “ 紙上談兵 ” 。如果缺乏一定的感性認(rèn)識，那么，理性知識很難得到加深和鞏固。 教師工作計劃
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