再塑生命教學設(shè)計x-資料下載頁
2024-11-22 04:02本頁面
【導讀】２、品味重點語句，體會作者熱愛生活，對待生命的積極態(tài)度。１、理清結(jié)構(gòu)，全面把握文章內(nèi)容。２、文章文筆優(yōu)美，充滿詩情畫意。祖國和建設(shè)祖國的革命斗爭中致殘以后，又能寫出鼓舞了數(shù)代人的名著而感慨不已。你們是否知道大洋彼岸的美國有一位世界著名盲人女作家、教育家？海倫·凱勒，美國著名女作家、教育家、社會活動家。她生于亞拉巴馬州，在波士頓柏金斯盲人學校莎莉文老師的協(xié)助下。１９００年，海倫進入拉德克利夫?qū)W院學習。并于１９０４年榮譽畢業(yè)。表，即引起轟動，成為著名的英文名著。行使其自然分為三部分。課文的主線十分清晰，寫莎莉文老師“對我啟示世間真理，３、莎莉文老師又是如何讓“我”認識、了解大自然的？１、１８８７年３月３日的下午，正值美好的春天。有愛心的老師莎莉文高超的教育藝術(shù)，同時也展示了一個盲聾啞女孩的精神追求。２、選用課時作業(yè)優(yōu)化設(shè)計。
【正文】 手上拼寫出了 ?我愛海倫 ?幾個字。 …? 莎莉文老師把我摟得更緊了，用手指著我的心說： ?愛在這里。 …“ 這時，我突然明白了，這個字原來指的是腦子里正在進行的過程。這是我第一次領(lǐng)悟到抽象的概念。 ”“剎那間，我明白了其中的道理 ──我感覺到有無數(shù)無形的線條正穿梭在我和其他人的心靈中間。 ” 五、朗讀訓練 課文第二部分寫得非常優(yōu)美，簡直是一首散文詩，充分表現(xiàn)了作者熱愛生活、熱愛大自然、敢于體察的性格和精神追求。 教師可讓學生朗讀、點讀，甚至有選擇地背誦。 六、小結(jié) 本文是美國教育家，盲聾啞作家海倫 凱勒的作品。這篇課文，既表現(xiàn)了一位富有愛心的老師莎莉文高超的教育藝術(shù)，同時也展示了一個盲聾啞女孩的精神追求。學習這篇課文，我們在向莎莉文老師投去敬佩目光的同時，也為這位聾啞女孩好學敏思、堅韌不拔、熱愛生活的精神品格所感動。同時文章文筆優(yōu)美，充滿詩情畫意。 七、布置作業(yè) １、研討與練習一。 ２、選用課時作業(yè)優(yōu)化設(shè)計。
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