再塑生命教學設計x(編輯修改稿)
2024-12-28 04:02 本頁面
【文章內容簡介】 章：《再塑生命》《親近自然》 《關于 “愛 ”的含義》合在一起編成課文，并用空行使其自然分為三部分。課文的主線十分清晰，寫莎莉文老師 “對我啟示世間真理，給我深切的愛 ”。 四、學習課文 圍繞下面問題，小組討論，共同解決問題： １、海倫 凱勒在什么時間，怎樣認識了安妮 莎莉文老師？這位老師對她有什么影響？ ２、莎莉文老師是怎樣教育 “我 ”認識具體事物的？ ３、莎莉文老師又是如何讓 “我 ”認識、了解大自然的？ ４、莎莉文老師又是怎樣逐步引導 “我 ”認識 “愛 ”的？ 學生默讀課文，討論交流，明確： １、１８８７年３月３日的下午，正值美好的春天。海倫 凱勒從 母親的手勢以及家人匆匆忙忙的樣子，猜想一定有什么不尋常的事情要發(fā)生。她站在臺階上等待。后來， “一個陌生人握住了我的手，把我緊緊地抱在懷中。我似乎能感覺得到，她就是那個來對我啟示世間的真理，給我深切的愛的人 ──安妮 莎莉文老師。 ” ２、文中
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