再塑生命教學(xué)設(shè)計精選五篇-資料下載頁
2024-11-04 17:27本頁面
【正文】 七、拓展1：生活中許多殘疾人克服自身殘疾刻畫出完美的人生，你都知道哪些？拓展2：通過這些故事你受到了什么啟發(fā)？本課結(jié)束（鄭智化《水手》徐徐響起）八、實踐作業(yè)：我們生活在一個有光明有聲音的世界里，我們身邊有許多需要幫助的“人”，讓我們用一個善意的微笑、一句親切的問候讓世界變得更美麗、更溫暖。板書設(shè)計：再塑生命莎莉文老師理解、關(guān)愛、教育“我”（光明的使者、出色的教育藝術(shù)家）（井房散步）（好學(xué)敏思、堅忍不拔、熱愛生活）：第五篇：再塑生命教學(xué)設(shè)計《再塑生命》教學(xué)設(shè)計陳旗一中白文軍教學(xué)目標(biāo)1． 識記重點字詞，復(fù)述課文內(nèi)容，感悟莎莉文老師深沉的愛和獨特的教育方式。2．。探討課文題目的含義3． 讓心靈接受一次愛的熏陶感恩他人。教學(xué)重點：感悟莎莉文老師深沉的愛和獨特的教育方式。課時安排 一課時 課前準(zhǔn)備熟讀課文，掃清文字障礙。布置學(xué)生查閱有關(guān)的資料。教學(xué)設(shè)計導(dǎo)入 ：一個一歲半就失聰失明，生活在無光無語的世界里，連爸爸媽媽都不能認(rèn)識的孩子，她幾乎喪失了生活的能力和勇氣，她墜入了一個黑暗而沉寂的世界。陷入了痛苦的深淵。但她頑強(qiáng)的生活下來了，考入了著名的哈佛大學(xué)，長大后成為一名作家。用自己的生花妙筆激勵別人生存的勇氣。這種奇跡的創(chuàng)造，當(dāng)然與她自身的努力分不開，但那段困難的日子里，她能走出心靈的障礙，重新塑造生命，卻不能不歸功于一位偉大的女性——她的老師莉莎文女士。讓我們共同去感受生命的再塑整體感知： 大聲朗讀，復(fù)述課文內(nèi)容檢查預(yù)習(xí)生字詞的情況 2．自由讀課文，感知內(nèi)容，思考問題 a． 課文寫了哪幾件事情？b． 莎莉文老師是一位怎樣的老師？默讀完課文后，先說說莎莉文是一位怎樣的老師？答：課文一共寫了三件事：莎莉文老師教我認(rèn)識具體事物；莎莉文老師教我走進(jìn)大自然；莎*莉文老師教我認(rèn)為“愛”這種抽象事物。仔細(xì)閱讀并回答，舉出實例 課文中探討“愛”的句子有：“愛是什么？”“愛是花的香味嗎？”——在海倫看來，愛是給人帶來愉快而美好感受的東西?！皭凼遣皇翘?？”——在海倫看來，“世界上沒有比太陽更好的東西了，它的熱力使萬物茁壯生長?！睈勰芙o人光和熱，能使萬物茁壯成長。顯然，小海倫對愛又深入了一步?！皭塾悬c兒像太陽沒出來以前天空中的云彩。你摸不到云彩，但你能感覺到雨水。你也知道，在經(jīng)過一天酷熱日曬之后，要是花和大地能得到雨水會是多么高興呀!愛也是摸不著的，但你卻能感到她帶來的甜蜜。沒有愛，你就不快活，也不想玩了。”——愛是看不見摸不著的，但它總是出現(xiàn)在你最需要的時候，有了它，你就快樂，生活就變得美好，沒有它，一切都變得索然無味了！*關(guān)于莎莉文老師的教育藝術(shù)A、莎莉文與作者的初次接觸，首先讓“我”感受到的是關(guān)愛。（送海倫的洋娃娃，既是老師對小海倫的愛心表達(dá)，更是用來啟迪小海倫智慧的“道具”）B、“杯”與“水”的爭執(zhí)：莎莉文老師既不是簡單粗暴，更不是撒手放棄，而是換了一種讓“我”樂意接受的可能的有效方式：莎莉文小姐把洋娃娃碎片掃到爐子邊后，便領(lǐng)“我”到外面暖和的陽光里去了。C、水流過的感受：莎莉文老師用“水”啟開了海倫智慧和感情的大門。D、莎莉文老師還善于引導(dǎo)海倫在大自然中接受教育，創(chuàng)造條件和機(jī)會讓海倫走進(jìn)自然、親近自然。（使海倫獲得了對大自然全面、深刻的體驗）。E、莎莉文老師不僅極其藝術(shù)地解釋了愛，而且讓海倫體驗了愛，懂得了愛，喚醒了愛。莎莉文老師愛海倫，對海倫的教育講究方法藝術(shù)，做到因勢利導(dǎo)，循循善誘，而且善于抓住教育時機(jī)，開啟海倫的智慧情感?？梢哉f莎莉文是出色的教育藝術(shù)家。*理解文中描繪的“我”——“我”是個怎樣的女孩呢？一個好學(xué)、聰明、堅毅而情感豐富的女孩。海倫成為不平凡的人，與莎莉文老師的教育密不可分，但這也是她主觀努力的結(jié)果。本文向我們展示了兒時海倫的性格特點和人生起步的足跡。*文章為什么以“再塑生命”為題？莎莉文老師使作者重新回到了大自然，理解了自然，懂得了什么是愛，從這個意義上來講，莎莉文老師“再塑生命的人”，因而本文以“再塑生命”為題。教師小結(jié)莎莉文老師是“再塑生命”的人，她將人世間美好的思想感情雋永的愛心，以及踏踏實實的追求，像春天的種子植于海倫的心田。這是海倫獻(xiàn)給老師的厚禮。我們既驚嘆于海倫的頑強(qiáng)不屈，更應(yīng)該感謝沙利文老師的愛，學(xué)會感恩，學(xué)會尊重 延伸作業(yè)1課下閱讀《假如給我三天光明》。2．寫一寫生活中你感受到的愛，談?wù)勀愕恼J(rèn)識與看法。
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