初中思想品德論文皮飛-資料下載頁
2024-11-22 03:58本頁面
【導(dǎo)讀】達到學(xué)生在不知不覺中發(fā)展智力,培養(yǎng)能。力,養(yǎng)成正確的人生觀、價值觀、世界觀和是非觀的目的。孩子的天性都是好玩、愛動的,快樂的感受是更好地學(xué)習(xí)的情感基礎(chǔ)。堂上,我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)學(xué)生喜歡某種活動時,他們便會全情投入,獲得最好的學(xué)習(xí)效果。興趣促進學(xué)生樂學(xué)。教師要淡化授予者、管理者、權(quán)威者的角色,強化服務(wù)者、引導(dǎo)者、合作者的角色。這是思想品德課“快樂”教學(xué)的必備條件。錄,并進行加工處理。384人到3人,孩子的人數(shù)出現(xiàn)如此大的差異。變,途徑是教會學(xué)生學(xué)習(xí),落腳點則是學(xué)生在快樂中收獲知識。這是進行“快樂”教學(xué)的基本方法。些和教材有關(guān)的近期發(fā)生的重大時事政治。老師在課堂教學(xué)組織中引導(dǎo)不好,會導(dǎo)致“快樂”。教學(xué)的適度,如果“快樂”無度,結(jié)果絕對導(dǎo)致教學(xué)失控。⑶注意“快樂”后的引導(dǎo),防止學(xué)生樂不思學(xué)。
【正文】 ”演變成混亂 ,而無法把持住課堂 ,結(jié)果 “百花齊放 ”的課堂基本思路沒有按照預(yù)先設(shè)計的思路走 ,出現(xiàn)教學(xué)失控。所以 ,進行快樂教學(xué)還要求教師必須具備較強的課堂組織能力。 ⑵ 要求教師課前進行充分備課、充分預(yù)測、充分研究、教學(xué)所要用的素材準(zhǔn)備充足。 ⑶ 要 求教師富有個人魅力 ,如知識淵博、富有感染力、親和力、恰如其分的幽默和較強的責(zé)任心。 第四、在思想品德課的快樂教學(xué)中 ,必須注意以下問題 :⑴ 切記把握好 “快樂 ”教學(xué)的適度 ,如果 “快樂 ”無度 ,結(jié)果絕對導(dǎo)致教學(xué)失控。 ⑵ 注意 “快樂 ”素材的適用性。 “快樂 ”教學(xué)以快樂為載體來達到學(xué)習(xí)知識的目的 ,“快樂 ”只是為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動機。 ⑶ 注意 “快樂 ”后的引導(dǎo) ,防止學(xué)生樂不思學(xué)。 總之 ,教師要全力挖掘教學(xué)中的 “快樂 ”因素 ,讓學(xué)生在樂中收到事半功倍的效果。實踐證明幽默風(fēng)趣的老師很容易得到學(xué)生的認可和尊重 。充滿歡聲笑語 的課堂更能激起學(xué)生的求知欲望和保護學(xué)生的創(chuàng)造力。師在樂中教 ,生在樂中學(xué) ,讓學(xué)生在輕松中學(xué)到知識 。在不知不覺中養(yǎng)成正確的人生觀、價值觀、世界觀和是非觀。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1