人教版物理八上第二章聲現(xiàn)象復習教學設計-資料下載頁
2025-11-13 03:06本頁面
【導讀】復習聲音的產生、傳播、聲音的特性、噪聲以及聲的利用等基礎知識。通過復習活動，進一步了解研究物理問題的方法。音調、響度和音色的區(qū)分，超聲波、次聲波的危害及在生活中的應用。運用多媒體教學手段，再現(xiàn)聲現(xiàn)象相關實驗，充分利用小組學習，發(fā)揮合作學習的優(yōu)勢，營造和諧的討論、交流環(huán)境，聯(lián)系生活生產實際，體現(xiàn)從生活走向物理的教學理念。展示圖片說明聲音的傳播需要介質，聲音可以在氣體、液體、固體中傳播。并注意觀察它振動的快慢。對于片狀物體,面積越大,厚度越厚,發(fā)聲的音調越低;
【正文】 ，聲音可以傳遞信息。 展示圖片，學生思考，聲音可以傳遞能量。 （設計意圖：列舉生活中的實例，讓學生充分認識到聲音的利用，并能夠區(qū)分怎樣利用聲音，并加深對次聲波和超聲波的認識，增加知識的廣度和深度） 四、 噪聲的危害和控制 思考：什么是噪聲？ 交流： 物理中，發(fā)聲體作無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音叫做噪聲。 從環(huán)保的角度看，凡是妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產生干擾的聲音，都屬于噪聲。 噪聲的等級，參考課 本 思考：如何控制噪聲 交流：聲源處、傳播過程中、人耳處。 拓展： 下列做法是怎樣控制噪聲的？ （設計意圖：通過噪聲的復習，讓學生能夠更加全面的認識聲音，并借此形成有關聲音問題的知識結構） 五、 達標：章末小結 六．反思：
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