信息技術(shù)在教育實(shí)踐中的常見(jiàn)問(wèn)題-資料下載頁(yè)
2024-11-22 03:02本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】信息技術(shù)與課程整合是教育面向現(xiàn)代化不可阻擋的趨勢(shì)。著教育改革的深入發(fā)展和學(xué)校教育信息化環(huán)境的形成與不斷完善，在信息技術(shù)與課程整合的實(shí)踐教學(xué)中，目前已取得。了一些成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)。但是，但也存在不少的問(wèn)題。目前，部分教師特別。是蘇北等較落后地區(qū)的教師還是采用粉筆加黑板式的傳統(tǒng)教學(xué)方式，助教學(xué)方式融入課堂教學(xué)中。許多教師還未充分認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)與。課程整合的重要意義和所產(chǎn)生的影響。在我們的教學(xué)過(guò)程中，經(jīng)常。合”是目前中小學(xué)教育技術(shù)應(yīng)用的熱點(diǎn)問(wèn)題。即以計(jì)算機(jī)為代表的。術(shù)作為學(xué)習(xí)工具。這種認(rèn)識(shí)在一定的程度上促進(jìn)了教育技術(shù)在在中?；颉半娮泳毩?xí)冊(cè)”的現(xiàn)象。合”的內(nèi)容和作用狹隘化了。有的學(xué)校機(jī)房還沒(méi)有連接到因特網(wǎng)，這樣學(xué)生。獲取信息的途徑就受到影響。甚至有的學(xué)校機(jī)房設(shè)備陳舊老化或缺。少必要的維修，無(wú)法正常使用。心目中，總認(rèn)為計(jì)算機(jī)是高新技術(shù)，雖近在眼前，卻距離很遙遠(yuǎn)。
【正文】 校并沒(méi)有精心管理，只是當(dāng)作擺設(shè)放在那里，完全起不到計(jì)算機(jī)教學(xué)的作用。有的學(xué)校機(jī)房還沒(méi)有連接到因特網(wǎng)，這樣學(xué)生獲取信息的途徑就受到影響。甚至有的學(xué)校機(jī)房設(shè)備陳舊老化或缺少必要的維修，無(wú)法正常使用。這樣現(xiàn)有的學(xué)校條件也就無(wú)形中使普通教師與計(jì)算機(jī)在心理上產(chǎn)生了疏 離，因此，在一些中小學(xué)教師心目中，總認(rèn)為計(jì)算機(jī)是高新技術(shù)，雖近在眼前，卻距離很遙遠(yuǎn)。這在一定程度上影響了教師學(xué)習(xí)和使用計(jì)算機(jī)這一現(xiàn)代教學(xué)媒體的積極性。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1