劉培軍分蘋果-資料下載頁
2024-11-22 02:44本頁面
【導(dǎo)讀】1．分蘋果等實際操作，初步體會有余數(shù)除法與生活的密切聯(lián)系。3．提高學(xué)生分析觀察、推理、判斷能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。體驗除法豎式抽象的過程，能正確掌握商是一位數(shù)的除法豎式的書寫格式?？磥泶蠹蚁氤缘乃貏e多。老師給大家?guī)淼氖撬酢O果。1．想一想、算一算。從學(xué)生的已有知識入手，獨立思考解決。20個蘋果，每盤放5個，可以放幾盤，2．算一算、議一議。4．想一想、擺一擺。1．課件演示第3頁試一試的第1題。20÷5=4可以列豎式計算，試著算一算。給同桌講一講豎式中每一步所表達(dá)的含義。用你手中的小圓片代替蘋果分一分。比較每道題的余數(shù)和除數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？過程中來,激發(fā)學(xué)生探究欲望.
【正文】 1． 綜合練習(xí)。 總結(jié) :本節(jié)課你有哪些收獲 ? （ 1） 完成練一練 1。 （ 2） 完成練一練 2。 板書設(shè)計 分蘋果 每盤放 5個蘋果， 20個可以放幾盤？ 205555=0 20247。 5=4， 4盤 答： 20個蘋果可以放 4盤。 教學(xué)反思 本 節(jié)問題的設(shè)計給學(xué)生留下思考空間 ,學(xué)生有很多解決這一問題的辦法 .對學(xué)生的多種思考方法 ,給于肯定 ,使學(xué)生熱情參與到教學(xué)過程中來 ,激發(fā)學(xué)生探究欲望 .
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