5普通高校崗位設(shè)置與崗位聘用的問題與對(duì)策研究-資料下載頁(yè)
2025-09-02 23:01本頁(yè)面
【正文】 力，向高層次人才、一線教師傾斜，鼓勵(lì)教師認(rèn)真從教、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，積極從事各級(jí)各類科研工作。教學(xué)、科研業(yè)績(jī)杰出者可不受資歷的限制，申報(bào)高一級(jí)崗位。在管理崗位上 第 8 頁(yè) 共 9 頁(yè) 具有專業(yè)技術(shù)職稱的人員，在首次設(shè)崗、聘用時(shí)只能聘至原享受待遇崗位的最低等級(jí)，將管理崗位上的科研型人才引導(dǎo)到專業(yè)技術(shù)崗位上去。 ，建立具有可操作性的考核評(píng)價(jià)指標(biāo)。考核指標(biāo)、考核標(biāo)準(zhǔn)要以學(xué)科發(fā)展目標(biāo)為基礎(chǔ)，與學(xué)校發(fā)展規(guī)劃相適應(yīng)，要有利于學(xué)科專業(yè)隊(duì)伍結(jié)構(gòu)優(yōu)化和團(tuán)隊(duì)建設(shè)，要適應(yīng) 各類各級(jí)人員個(gè)人發(fā)展需要，要能有利于高層次人才隊(duì)伍建設(shè)。在普通高等學(xué)校，既要考核教師的教學(xué)水平，又要考核其科研水平；既要根據(jù)不同學(xué)科、不同崗位的特點(diǎn)采用定性與定量相結(jié)合的方式分類分級(jí)地進(jìn)行個(gè)人業(yè)績(jī)考核，又要進(jìn)行團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)考核。同時(shí)，還要積極探索績(jī)效管理制度，實(shí)行績(jī)效管理，一是要積極探索多元化的評(píng)價(jià)方法；二是要強(qiáng)化同行專家特別是校外知名同行專家、專業(yè)組織和學(xué)生在評(píng)價(jià)體系中的作用；三是要積極完善分類評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。 四、結(jié)束語(yǔ) 實(shí)施崗位設(shè)置與崗位聘用制度是深化高校人事制度改革的內(nèi)在要求，是推進(jìn)高校收 入分配制度改革的迫切需要，也是普通高校轉(zhuǎn)換用人機(jī)（范文先生網(wǎng)）制、實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理轉(zhuǎn)變的需要。崗位設(shè)置與崗位聘用可以讓普通高校擺脫傳統(tǒng)人事管理體制的束縛，逐步創(chuàng)造一個(gè)公開、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的用人環(huán)境，建立一套 ? 能上能下，能進(jìn)能出 ? 的管理體制，進(jìn)而提高 第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè) 普通高校的人力資源利用效率，推動(dòng)高校師資隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)科建設(shè)，全面提高辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。 [參考文獻(xiàn) ] [2]袁孟紅，李耀剛 .教師崗位設(shè)置的實(shí)踐與思考 [j].中國(guó)高校師資研究 .2024（ 4） . [3]黃長(zhǎng)喜，張良高校崗位設(shè)置 管理工作初探 [大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）， 2024（ 2） . [4]唐峻 .高校教師崗位設(shè)置管理與學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)建設(shè) [j].高等農(nóng)業(yè)教育 .2024（ 6） . [5]歐金榮，明庭慶，陳浩扁校編制管理與崗位設(shè)置關(guān)系之我見 [j].中國(guó)高校師資研究 .209（ 2） . [6]劉曉峰，江擒虎，高校崗位設(shè)置和管理工作的思考與探索 [j].中國(guó)高校師資研究， 2（ xl9（ 5） .
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1