雪絨花八年級音樂教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2024-11-22 02:13本頁面
【導(dǎo)讀】剛才聽的這首歌，你能說出它的名字么？（生答）這首歡快活潑的歌曲是美國電影《音樂之。聲》的一首插曲，這部電影里還有一首比《哆來咪》更受矚目的歌曲，那就是《雪絨花》，今天我們就來學(xué)習(xí)這首世界名曲《雪絨花》。多媒體播放電影《音樂之聲》片斷――《雪絨花》的演唱。給學(xué)生以美的感受，讓學(xué)生陶醉在其中。動，因為他們現(xiàn)在的祖國已經(jīng)失去了往日幸福、安寧的生活。聽眾們懷著對祖國必勝的信心，一齊高唱起來，歌聲使敵人膽戰(zhàn)心驚?！堆┙q花》在影片中完整地出現(xiàn)了兩次，第二次比第。一次更激動人心。上校是個熱愛祖國的軍人，他不肯為敵人工作。敵人不大相信，便派人跟蹤了他們。國家面臨危險，那種沉重的對祖國的熱愛之情。年完成的，演出后大受歡迎。同年，影片獲奧斯卡金像獎。
【正文】 學(xué)內(nèi)容 教師調(diào)控 學(xué)生活動 創(chuàng)作意圖 時間 組織教學(xué) 伴隨著樂曲《泰坦尼克號》主題音樂步入課堂 教師讓學(xué)生感受音樂，聆聽音樂 有秩序地進入教室，享受音樂美 一切好的音樂都是為了撥動心弦 2ˊ 創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課 剛剛我們聽到的這首樂曲是哪部影片中的 音樂？同學(xué)們喜歡看電影嗎？誰能說出一些有關(guān)電影中的樂曲（中、外）？同學(xué)們知道得非常多，不難看出電影與音樂是密不可分的（講解概念及主要功能）。下面我們一起再欣賞一首樂曲，聽聽這是哪部影片中的音樂（放課件） 通過啟示性的語言讓學(xué)生喜歡電影音樂，并通過實踐，總結(jié)概念及功能。 講述自己知道的電影音樂 通過講述電影音樂，讓每個人感受有聲電影與無聲電影的差別，進而更喜歡電影音樂及它的相關(guān)知識 5ˊ 新 授 過 程 欣賞樂曲《哆來咪》，提問：這是哪部電影的插曲？它的故事情節(jié)如何？學(xué)生簡單講述，老師最后總結(jié) 引導(dǎo)學(xué)生聆聽樂曲，讓他們自己講述劇情，引出主題，增加對歌曲的學(xué)習(xí)興趣 分組討論，然后自己講述，更容易引起共鳴 設(shè)疑，創(chuàng)情境，在問中學(xué)，在學(xué)中答，推選我們班級的“故事大王” 5ˊ 新 授 過 程 過渡語：這位同學(xué)講述得非常好，但是老師想問一下：為什么觀眾聽到《雪絨花》時，內(nèi)心都沸騰了？古今中外的吟詩頌詞，不僅僅描寫表面的景物，而且托物言志，音樂同樣也是用美的旋律，雅俗共賞的言語，表達了一個深刻的寓意，所以，歌曲《雪絨花》讓觀眾內(nèi)心沸騰就是這個道理。下面，讓我們一起欣賞這首優(yōu)美的歌曲。 這首歌曲的情緒、 節(jié)拍、指揮圖式。 情緒：優(yōu)美、深情 節(jié)拍： 3/4 拍 指揮圖式： 提出問題，讓學(xué)生回答，不失時機地講解、做示范 聆聽歌曲后的感受一一回答 歌曲的內(nèi)在情緒、寓意讓學(xué)生多理解、多講述，并將這種情緒帶到歌曲的演唱中 3ˊ 過渡語：歌曲《雪絨花》帶給我們是如此美的感受，接下來讓我們一齊來學(xué)習(xí)一下這首既優(yōu)美、又有震撼力的歌曲吧！ 教唱《雪絨花》，在唱歌之前，強調(diào)演唱姿態(tài)：口腔打開，面帶微笑，氣息貫通。實行快樂歌唱教學(xué) 師生互動，快樂教學(xué)，日常教學(xué)的行為體現(xiàn)于每一課 調(diào)整演唱情緒、姿態(tài)、氣息、情感，迅速溶入歌曲 師生 情感交流更貼近，歌唱的狀態(tài)更好的體現(xiàn) 2ˊ 過渡語：這一遍同學(xué)們雖然在演唱上沒有什么錯誤，但情感的表達還不是很好，希望同學(xué)們多融入一些情感，再深情一些， OK！ 同學(xué)們進行第二次的演唱，非常好（包括聲音、感覺） 彈琴教唱，學(xué)生在前奏過后齊唱 富于情感地演唱歌曲 加強歌曲的演唱效果 4ˊ 過渡語：剛才在聽《雪絨花》的過程中，是否注意到上校的女兒有什么變化？答：對，是二聲部的演唱，它的作用是增加歌曲的美感，起到烘托的作用。 新 授 過 程 二聲部的曲譜教唱 分聲部讓學(xué)生演唱，注重二個聲部的聲音統(tǒng)一、和諧，培 養(yǎng)團結(jié)合作的精神。 根據(jù)教師的手勢演唱各自的聲部，并聆聽另一聲部的聲音。 培養(yǎng)和諧、統(tǒng)一的合聲效果，注重團結(jié)協(xié)作的合作精神。 7ˊ 過渡語：同學(xué)們演唱得很好，感覺也很舒服，大家是否有同感？歌曲演唱了這么多遍，有沒有人知道它的曲式結(jié)構(gòu)？ 曲式結(jié)構(gòu)：帶再現(xiàn)的單二部曲式 先提問，后總結(jié)，讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)、分析 討論、回答 培養(yǎng)學(xué)生獨立分析的能力 2ˊ 過渡語：我們用中文演唱了這首優(yōu)美的歌曲，下面同學(xué)們嘗試一下用英文來演唱歌曲，聽一聽是一種什么樣的效果。 學(xué)生領(lǐng)讀，教師糾正，用英文演唱歌曲 教師隨時糾正不當(dāng)之 處 部分學(xué)生領(lǐng)讀，其余學(xué)生范讀 雙語教學(xué)，增強學(xué)習(xí)興趣 4ˊ 過渡語：為了更好地演繹歌曲，我們可以加入一些律動、舞蹈、器樂等形式來詮釋這首經(jīng)典的歌曲。 學(xué)生用各種形式來演繹歌曲 總體布局，鋼琴伴奏 各施其能，展示才華，發(fā)揮想象力 培養(yǎng)自己創(chuàng)新、實踐、動手、動腦的能力 6ˊ 結(jié)束語：同學(xué)們表演得十分出色，這節(jié)課我們不僅學(xué)習(xí)了《雪絨花》這首歌曲，而且還學(xué)習(xí)了電影音樂及相關(guān)知識，了解了它的重要性，那么在以后的日常生活學(xué)習(xí)中，我們要多留意一些好聽的電影音樂，它不僅給我們美的享受，更多的是陶冶我們的情操，最后， 在一曲優(yōu)美的《友誼地久天長》中結(jié)束本節(jié)課！
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