三角形的分類教學(xué)目標(biāo)-資料下載頁
2024-11-22 01:51本頁面
【導(dǎo)讀】角形，了解各種三角形的特點(diǎn)。、比較、歸類等活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力。，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。根據(jù)學(xué)生匯報(bào)，師歸納：銳角：大于0?②號和④號這兩個三角形的3個角都是銳角。教師巡視，參與學(xué)生小組討論，了解學(xué)生的交流情況。它們之間的關(guān)系可以用下圖表示。先讓學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行判斷，當(dāng)判斷有一定困難時，可以用三角尺上的直角或量角器輔助判斷。83頁“練一練”第3題。以四人小組為單位，在小組內(nèi)圍一圍，然后互相評價(jià)。教師用投影展示個別學(xué)生圍出的三角形，組織全班學(xué)生進(jìn)行評價(jià)。通過本課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？
【正文】 通過這道題讓學(xué)生經(jīng)歷“畫三角形 —— 量角 —— 判斷三角形的類型”的過程，加深學(xué)生對每種三角形認(rèn)識的同時，又培養(yǎng)了學(xué)生的探究能力。 83頁“練一練”第 2題。 先讓學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行判斷，當(dāng)判斷有一定困難時，可以用三角尺上的直角或量角器輔助判斷。 83頁“練一練”第 3題。 以四人小組為單位，在小組內(nèi)圍一圍，然后互相評價(jià)。 教師用投影展示個別學(xué)生圍出的三角形，組織全班學(xué)生進(jìn)行評價(jià)。 四、反思總結(jié) 通過本課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 還有哪些疑問？ 三角形 銳角三角形 直角三角形 鈍角三角形
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