億以內(nèi)的數(shù)的讀法(-資料下載頁(yè)
2025-11-13 01:42本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】(課本第5頁(yè)的第2及”做一做”，第8頁(yè)練習(xí)一的第。從個(gè)位起,第幾位是萬(wàn)位?讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)有什么體會(huì)?然后對(duì)照數(shù)位寫(xiě)上數(shù)字.個(gè)級(jí)的數(shù)的讀法,寫(xiě)出2496.②比較24960000和2496在數(shù)位上的區(qū)別。聯(lián)系：“2496”不論在個(gè)級(jí)還是在萬(wàn)級(jí)都讀二千四百九十六。再在后面添上一個(gè)”萬(wàn)”字.①引導(dǎo)觀察6407000與24960000的相同點(diǎn)與不同點(diǎn).不同點(diǎn):6407000個(gè)級(jí)上有7000;24960000個(gè)級(jí)上是0.①討論,嘗試讀法.②要求按讀數(shù)的步驟進(jìn)行;第3題呈現(xiàn)了一個(gè)情境:小組同學(xué)交流不同的讀數(shù)方法,探索比較方面的讀法,體現(xiàn)了由學(xué)生自主先哲合適的讀數(shù)方法。學(xué)生對(duì)億的內(nèi)數(shù)讀法的理解,提高學(xué)生讀數(shù)的能力。有0的應(yīng)該讀零,沒(méi)級(jí)末尾的0不讀.
【正文】 050 通過(guò)練習(xí) ,使學(xué)生懂得每級(jí)中間有 0(不管是連續(xù)兩個(gè) 0,或是 3 個(gè) 0)的都只讀一個(gè)零 。每級(jí)末尾有 0的不讀零 . 三、鞏固練習(xí) . 課文第 5頁(yè)的 ”做一做 ” 課文第 8頁(yè)第 2題 通過(guò)練習(xí)使學(xué)生進(jìn)一不體會(huì) :同樣的數(shù)字放在個(gè)級(jí)和萬(wàn)級(jí)的讀法不同。 課文練習(xí)一的第 3~5題。 第 3題呈現(xiàn)了一個(gè)情境 :小組同學(xué)交流不同的讀數(shù)方法 ,探索比較方面的讀法 ,體現(xiàn)了由學(xué)生自主先哲合適的讀數(shù)方法。 第 4 題呈現(xiàn)三幅北京景觀的圖片 ,讓學(xué)生正確地讀出圖下面的數(shù) ,進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)億的內(nèi)數(shù)讀法的理解 ,提高學(xué)生讀數(shù)的能力。 四、課堂總結(jié)。 由學(xué)生自己來(lái)說(shuō)說(shuō)這節(jié)課體會(huì)和總結(jié)含兩級(jí)的數(shù)的讀法 :先讀萬(wàn)級(jí)的數(shù) ,在讀個(gè)數(shù)的數(shù) .萬(wàn)級(jí)的數(shù)按照個(gè)級(jí)的數(shù)的讀法來(lái)讀 ,再在后面加上一個(gè) ”萬(wàn) ”字 .每級(jí)中間有 0的應(yīng)該讀零 (聯(lián)系兩個(gè) 0或著三個(gè) 0的只讀一個(gè)零 ),沒(méi)級(jí)末尾的 0不讀 .
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