六年級綜合實踐活動課程實施方案-資料下載頁
2024-11-22 01:30本頁面
【導讀】一輪基礎教育課程改革開設的新型課程。它是有目的、有計劃、有組。學生接觸自然、社會，綜合運用所學過的知識，開展以學生為主體，通過活動使學生拓寬視野，增長知識，培養(yǎng)能力，發(fā)展個性，生動、活潑、主動地得到全面和諧的發(fā)展。１、獲得親身參與實踐的積極體驗與豐富經(jīng)驗。關愛和對社會對自身的責任。５、養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)。③、走入社會，熟悉并遵守社會行為規(guī)范。理解人與自然不可分割的內(nèi)在聯(lián)系。增長社會溝通能力，養(yǎng)成初步服務社會的意識和對社會。中，應允許學生獨立地進行活動，并完成活動任務。在小學階段,特別提倡家長支持和參與孩子的探。究活動，但家長不要包辦代替。小組的構成由學生自己協(xié)商后確定，教。小組成員的組成不限于班級內(nèi)，為使實踐。通過分工合作、共同探究、集體討論，以求對某一主題。綜合實踐活動的實施過程中，可以多種形式交融使用。的時空中開展實踐性的學習活動。
【正文】 組一般由 3－ 5 人組成，學生自己推選組長，聘請具有一定專長的成人 (如本校教師、學生家長、校外人士等 )為指導教師。研究過程中，課題組成員要學會相互合作、相互支持 ,共同完成任務 . 。 集體活動是以班級、年級或?qū)W校為活動單位共同完成一項主題活動的組織形式。通過分工合作、共同探究、集體討論，以求對某一主題的全面和深入的理解。 綜合實踐活動的實施過程中，可以多種形式交融使用。由于綜合實踐活動要求學生走出校園，走近自然，走入社區(qū)，走向社會，在開放的時空中開展實踐性的學習活動。 六 年級綜合實踐活動課程實施方案 保安鎮(zhèn)中心小學
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