【導(dǎo)讀】終有一生打破僵局:我想知道什么是分?jǐn)?shù)?生3:我想知道分?jǐn)?shù)怎么讀、怎么寫?生的學(xué)習(xí)也同樣具有這一特征。在教學(xué)過(guò)程中,只有為學(xué)生的思維活。動(dòng)創(chuàng)設(shè)良好的條件,學(xué)生才能沿著正確的方向和途徑順利學(xué)習(xí)。教例B讓學(xué)生從比較中直觀形象。地感受到了新知的不同,使學(xué)生思維活動(dòng)的產(chǎn)生和指向水到渠成。只有讓學(xué)生順利地展開思維活動(dòng),才能更好地發(fā)展學(xué)生的。只有設(shè)計(jì)出合乎“情”、“理”的學(xué)習(xí)活動(dòng),讓數(shù)學(xué)問(wèn)題與。學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)更接近,才能使學(xué)生得到更好的思維鍛煉。