分數(shù)的初步認識教案4-資料下載頁
2024-11-22 01:27本頁面
【導讀】，初步學會解決求一些物體的幾分之幾是多少的實際問題，能用自己的語言解釋解決這類問題的大致過程和結果，感受解決問題方法的合理性。，體會數(shù)學問題的探究性和挑戰(zhàn)性，提高學生的應用意識和思維能力。小兔采了6個蘑菇，上一次我們幫助小兔求出了這籃蘑菇的，你還記。學生先動手用6個圓片分一分，然后在小組里說一說自己的分法，并說明這樣分的理由。后選出代表進行匯報。同理，把6個蘑菇，平均分成3份，給小兔2份，所以是4個。出示課前復習的題目及例題。份是多少，再乘所需要的份數(shù)。讓學生利用圖片自主進行操作，并與同桌交流算法。84頁“想想做做”第3題。先指名讀題，明確要求。通過本課的學習，你有什么收獲？
【正文】 做”第 1題。 讓學生利用圖片自主進行操作，并與同桌交流算法。然后指名匯報，并讓學生實物投影演示分的過程。 提問：都是拿出 ，為什么拿出來的個數(shù)不同？（因為總數(shù)不同，所以拿出的個數(shù)也不同） 84頁“想想做做”第 2題。 讓學生根據(jù)“幾分之幾”的含義，在每幅圖中用虛線分一分，并討論：分別分成幾份，每份幾個？要求的份數(shù)分別是幾個？ 84頁“想想做做”第 3題。 先指名讀題，明確要求。然后讓學生獨立 列式解答。最后全班交流：說說你是怎樣算的？為什么這樣算？ 四、反思總結 通過本課的學習，你有什么收獲？ 還有哪些疑問？
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