千米的認識教學設計-資料下載頁

【總結】《千米的認識》教學設計 　　《千米的認識》教學設計1數(shù)學學習要建立在學生的已有經(jīng)驗上，但這里的經(jīng)驗，不單指學生通過活動得到的直接經(jīng)驗；也包括學生在自己的學習、生活經(jīng)歷中或從老師、教材及其它媒體中...

2024-12-06 00:37

認識平方千米-資料下載頁

【總結】第一篇：認識平方千米 《認識平方千米》教學設計 【教學目標】 1、幫助學生認識平方千米的實際含義，體會1平方千米的實際大小。知道平方千米和公頃之間的進率，能進行單位換算。 2、讓學生體會數(shù)學與...

2024-11-14 22:49

認識千米教案-資料下載頁

【總結】第一篇：認識千米教案 蘇教版小學三年級下冊《認識千米》教案 教學目標 1、在具體的生活情景中，感知千米的含義；初步建立1千米的長度概念。 2、經(jīng)歷數(shù)學學習過程中，能進行千米和米之間簡單的換算，...

2024-11-15 23:01

認識平方千米-資料下載頁

【總結】認識平方千米北京市東城區(qū)府學胡同小學胡益萌第二單元：公頃和平方千米一、復習引入我國的領土面積大約是960萬平方千米。一、復習引入酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心占地面積約2800平方千米。一、復習引入北京市東城區(qū)的面積約42平方千米。一、復習引入北京市總面積約為16810平方千米。

2025-08-01 14:06

認識千米(2)-資料下載頁

【總結】認識千米教學目標：1.在具體生活情景中，感知和了解千米的含義；在豐富的操作活動中建立1千米的長度概念，知道1千米=1000米。能解決一些有關千米的實際問題，體驗千米的應用價值。2.在課前課后的實踐活動中，學會積累和查找資料，繼續(xù)體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，增強學習數(shù)學的興趣和學好數(shù)學的信心，獲得積極的數(shù)學學習情感和解決實際問題的能力。

2024-11-24 16:58

認識千米教學反思-資料下載頁

【總結】《認識千米》教學反思《認識千米》這一課的教學重點是認識千米這一度量單位，建立千米的概念，難點是將千米這一概念不已有的知識經(jīng)驗相聯(lián)系，形成正確的認知觀。新課程標準強調數(shù)學不現(xiàn)實生活的聯(lián)系，要求數(shù)學教學必須從學生熟悉的生活情景和感興趣的事物出發(fā)，使他們體會到數(shù)學就在身邊，也感受到數(shù)學的趣味和作用，增強學生的數(shù)學應用意識。課前我布置學

2024-11-24 15:36

千米和噸的認識-資料下載頁

【總結】千米和噸的認識毫米的認識復習題?一、按要求填空?1千米=（）米?1米=（）厘米?1000厘米=（）米?一枝筆長25（）?一棵大樹高15（）?一個運動場全長是400（）

2025-07-18 14:00

公頃、平方千米的認識-資料下載頁

【總結】第一篇：公頃、平方千米的認識 公頃、平方千米的認識 五年級上冊《公頃、平方千米的認識》現(xiàn)在我將從以下四個方面來進行說課 一、教材分析： 在學習了幾個常用的面積單位以后，教材在本節(jié)教學內容中安排...

2025-09-24 19:23

千米、分米、毫米的認識-資料下載頁

【總結】第一篇：千米、分米、毫米的認識 《千米、分米、毫米的認識》教學設計 授課人 付立祥 課型 新授 第二節(jié) 課題 --千米、分米、毫米的認識教學目標] 1、使學生在具體的生活情境中，感知...

2025-09-29 22:38

千米的認識教學反思-資料下載頁

【總結】第一篇：千米的認識教學反思 千米的認識教學反思 《認識千米》這一課的教學重點是認識千米這一度量單位，建立千米的概念，難點是將千米這一概念與已有的知識經(jīng)驗相聯(lián)系，形成正確的認知觀。 新課程標準強調...

2025-10-04 12:00

千米,噸的認識教案-資料下載頁

【總結】第一篇：千米,噸的認識教案 人教版：千米和噸的復習課教學設計 教學目標： 1、熟練地掌握各種長度單位和重量單位，了解它們之間的關系。 2、能在生活中正確運用長度單位和重量單位。 3、培養(yǎng)思維...

2025-10-20 02:36

千米分米毫米的認識-資料下載頁

【總結】第一篇：千米分米毫米的認識 千米分米毫米的認識 姓名 ，是（）厘米。明明的身高是134厘米，是（）米（）厘米。媽媽的身高是165厘米,是（）米（）厘米。 （）厘米；講桌的高是75厘米是（）分米...

2025-09-29 22:29

千米的認識___教學反思-資料下載頁

【總結】第一篇：千米的認識___教學反思 蘇教版三年級數(shù)學第二單元《千米的認識》教學反思 南莊小學:執(zhí)教：李銀拴 《千米的認識》這節(jié)課的教學重點是認識千米這一度量單位，建立千米的概念，難點是將千米這一概...

2025-10-04 12:16

千米的認識導學案(2)-資料下載頁

【總結】教學的實踐與探究在新課程理念的指導下，分層次教學法作為一種行之有效的教學方法，正在我校課堂教學中開展與推廣。為什么要開展與推廣分層次教學呢？因為在日常數(shù)學教學過程中，存在著傳統(tǒng)教學中“一刀切”的弊端，即：優(yōu)等生“吃不飽”，學困生“吃不了”的現(xiàn)象。在數(shù)學課堂教學中，我調查發(fā)現(xiàn)：1、課堂上聽不懂致使不能掌握所學內容的學生約占20%－30%；2、因學生的學習水平差異，教

2024-11-21 23:01

千米的認識教學設計(2)-資料下載頁

【總結】《千米的認識》教學設計任課教師茍月芳教學內容：教材第26頁的內容，及相關的練習。教學目標：（公里），初步建立千米的空間表象。1千米=1000米，學會千米和米的簡單換算。、實踐能力，發(fā)展學生的空間想象能力，并適時滲透思想教育。教學重點：建立1千米的長度概念，掌握千米和米之間的進率。

2024-11-21 23:01

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