5農(nóng)村義務(wù)教育管理體制改革的實施意見-資料下載頁
2025-09-02 19:31本頁面
【正文】 資金的監(jiān)管和審計，確保資 金按時足額到位。 第 10 頁 共 12 頁 （三）加強國家規(guī)定課程教材、省定地方課程教材和教輔資料的管理。嚴(yán)禁對學(xué)生統(tǒng)一收費征訂教輔資料，學(xué)校不得以任何名目向?qū)W生收取涉及教科書的任何費用。探索建立循環(huán)使用教科書制度，努力提高教科書的使用效益。 六、合理調(diào)整農(nóng)村中小學(xué)布局 （一）合理調(diào)整農(nóng)村小學(xué)布局。遵循 “ 小學(xué)就近入學(xué)，初中相對集中 ” 的原則，根據(jù)學(xué)生生源、辦學(xué)條件、地理位置、交通條件等因素和未來社會發(fā)展、人口發(fā)展和教育發(fā)展的需要，合理調(diào)整學(xué)校布局，優(yōu)化配置教育資源。村小（教學(xué)點）的設(shè)置，原則上一村一校。村 校要保留 1— 4 年級，確保小學(xué)低年級學(xué)生方便入學(xué)。 （二）加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)建設(shè)。按照《義務(wù)教育階段辦學(xué)條件基本標(biāo)準(zhǔn)》，搞好鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)建設(shè)。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)區(qū)劃調(diào)整中，被撤并鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中心小學(xué)必須保留。每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地要辦好 1 所中心小學(xué)。各地應(yīng)根據(jù)城鎮(zhèn)化發(fā)展和城鎮(zhèn)學(xué)生入學(xué)的需求，采取新建或擴建學(xué)校的辦法，切實解決大班額問題。積極推進寄宿制學(xué)校建設(shè)。 （三）抓好初中布局調(diào)整和建設(shè)。以縣（區(qū)）為單位規(guī)劃農(nóng)村初中布局，加強薄弱初中改造，擴大規(guī)模并積極創(chuàng)造條件實行寄宿制，保證居住分散的適齡少年進入初中學(xué)習(xí)。通過加 強初中建設(shè)，切實將鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中班額控制在 55 人以內(nèi)。 第 11 頁 共 12 頁 農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整后的學(xué)校建設(shè)，要與農(nóng)村中小學(xué)危房改造、農(nóng)村寄宿制學(xué)校和農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育有機結(jié)合，統(tǒng)籌安排。新建、擴建學(xué)校要符合國家規(guī)定的選址要求和建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)教育教學(xué)需要，因地制宜，本著安全、經(jīng)濟、適用、節(jié)儉的原則實施。 七、推進縣域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展 樹立教育均衡發(fā)展理念?？h（區(qū)）人民政府及市、縣（區(qū)）教育行政部門要將促進區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展、促進教育公平作為加快教育發(fā)展的重要內(nèi)容。建立推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的工作機 制，從優(yōu)化辦學(xué)條件、配備（交流）校長、教師等方面入手，加大力度改造農(nóng)村薄弱中小學(xué)，逐步實現(xiàn)縣域內(nèi)義務(wù)教育階段學(xué)校均衡發(fā)展。深入推進義務(wù)教育階段學(xué)校教育教學(xué)改革，創(chuàng)新教育方法和教育模式，抓好教育科研和現(xiàn)代遠程教育，加強教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，不斷努力提高教育質(zhì)量。實行適齡兒童少年免試入學(xué)，各級人民政府應(yīng)當(dāng)保障適齡兒童少年在戶籍所在地學(xué)校就近入學(xué)。不得將學(xué)校分為重點學(xué)校與非重點學(xué)校。 八、加強農(nóng)村義務(wù)教育的督導(dǎo)評估 市、縣（區(qū)）人民政府教育督導(dǎo)機構(gòu)要進一步加強農(nóng)村義務(wù)教育的督導(dǎo)評估。認(rèn)真組織對義務(wù)教 育工作執(zhí)行法律法規(guī)情況、教育教學(xué)質(zhì)量以及義務(wù)教育均衡發(fā)展?fàn)顩r等進行督導(dǎo)；開展農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革的督導(dǎo)檢查，確保農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費 第 12 頁 共 12 頁 的落實；建立對農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校的督導(dǎo)評估機制，促使農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校提高質(zhì)量，提高水平。對督導(dǎo)檢查出的問題及時向同級人民政府和教育行政部門報告并向社會公布。要圍繞農(nóng)村義務(wù)教育改革與發(fā)展的 “ 熱點 ” 和 “ 難點 ” 問題開展專項督導(dǎo)檢查和督導(dǎo)調(diào)研，為政府和教育行政部門及有關(guān)部門提供決策咨詢。
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