同課異構(gòu)七年級語文濟南的冬天-資料下載頁
2024-11-22 01:04本頁面
【導(dǎo)讀】發(fā)現(xiàn)美，并能用美的語言飽含深情地表現(xiàn)出來。抓住景物的特征寫景的方法和寫景的層次；要引導(dǎo)學(xué)生去欣賞散文優(yōu)美的語言，學(xué)習(xí)描寫景物的語言技巧，感悟景物描寫中情與景的融合。能獲得其藝術(shù)美的真諦。的全賜給了濟南。在作者的筆下，濟南的秋天和冬天如詩如畫，別具情致。今天，我們就來欣賞濟南冬天的美景，學(xué)習(xí)《濟南的冬天》。老舍，現(xiàn)代小說家、戲劇家。被譽為“人民藝術(shù)家”。1966年8月因被迫害而不幸逝世，終年67歲。一生著作豐富，長篇小說《駱駝祥子》和話劇《龍須溝》《茶館》是其代表作。整把濟南圍了個圈兒，只有北邊缺著點口兒。溢著人們對濟南溫晴冬天的喜愛和感激之情。祥，賦予這一圈小山以慈母之情。
【正文】 “好像日本看護婦”這個比喻貼切地表現(xiàn)了小雪后矮松的秀美形態(tài)。（ 比喻的修辭） “給山們穿上一件帶水紋的花衣”“穿”準(zhǔn)確表現(xiàn)了雪、草覆蓋的狀態(tài)，又引起了“一件帶水紋的花衣”的比喻。把山坡上雪色和草色斑相間斑駁的色彩，說成是“一件帶水紋的花衣”，秀美動人；（用詞準(zhǔn)確） “那點薄雪好像忽然害了羞”，用擬人的手法，把夕陽斜照下粉色的薄雪，比擬為害羞的少女，情態(tài)可掬，寫出了夕陽斜照下雪色的嬌美。（擬人修辭的運用） 加以 總結(jié) 描寫景物的語言技巧：用詞的準(zhǔn)確；運用生動的修辭手法。 賞析語言還可以從哪些方面著手？ 從①虛實結(jié)合，聯(lián)想豐富②直抒胸臆③創(chuàng)設(shè)意境，流露深情④ 對比烘托等方面。 六、創(chuàng)設(shè)情境，仿作練習(xí) 當(dāng)你被濟南的冬天深深吸引的時候，也許你沉睡的關(guān)于冬天的記憶在被喚醒，也許你神往的某地的冬天也童話般浮現(xiàn)在你的腦海里，那么就讓我們也拿起筆，抓住一個最有代表性的景象，運用你剛剛學(xué)到的語言技巧，寫下你心中最美的一處冬天。（習(xí)作交流，作恰當(dāng)點評。） 七、布置作業(yè)： 5 從課文中找出運用①虛實結(jié)合，聯(lián) 想豐富②直抒胸臆③創(chuàng)設(shè)意境，流露深情④ 對比烘托等寫法的句子各一個。 修改課堂小習(xí)作，謄寫在練筆本上。 讀課文 2 遍，背誦課文第 3 自然段。 推薦課外閱讀：老舍《濟南的秋天》、《駱駝祥子》、《茶館》 附 :板書設(shè)計 濟南的冬天 老舍 總說特點：溫晴（寶地） —— 對比 山 : 陽光朗照下的山：可愛 薄雪覆蓋下的山：秀美 比喻、擬人 城外 遠(yuǎn)山：小水墨畫 淡雅 水： 溫暖、清亮
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