【總結】教案濟南的冬天教學設計(人教版七年級下冊) 濟南的冬天 整體感知 1、讀課文 2、提到冬天,你會有什么感受?會想到些什么? 3、但是濟南呢?“ 4、那誰說說濟南冬天最大的特點? 5、能說...
2025-01-25 06:51
【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 人教版七上《濟南的冬天》教案設計 教學目標 1.有感情地朗讀課文,感知內容,體味濟南的冬之美。 2.體會文中擬人、比喻等修辭方法在寫景中的作用,學習形...
2025-04-13 03:06
【總結】教案人教版七年級上冊《濟南的冬天》說課稿 一、說教材和學情 (一)教材 《濟南的冬天》是七年級語文上冊第三單元中的第二篇課文。它是現(xiàn)代著名作家、人民藝術家老舍寫的一篇描繪濟南冬天的漂亮風光寫景散...
2025-01-15 05:39
【總結】教案人教版七年級語文上冊《濟南的冬天》 教學目的: ,理清文章層次構造和主要內 。 。 教學重點:理清文章層次構造和主要內容,學習寫景的方法。 教學難點:比擬的寫法突出事物的特點 教學方...
2025-01-16 22:01
【總結】教案人教版七年級上冊《濟南的冬天》課文 教學目的 1、流利、有感情地朗讀課文,感知課文內容,把握作者的感情。 2、學習作者抓住景物特征展開描寫,情景交融的寫法。 3、體會擬人、比喻等修辭方法在...
2025-01-25 22:04
【總結】第一篇:濟南的冬天教案設計 濟南的冬天——老舍教案設計 一、教學目標分析 1、知識與能力:感知內容,揣摩詞語,初步培養(yǎng)感悟散文的能力 2、過程與方法:反復朗讀,整體感知和探究 3、情感態(tài)度與...
2025-10-31 22:29
【總結】濟南的冬天老舍濟南的冬天春天是昂揚向上的,夏天是熱情奔放的,秋天是收獲幸福的,談到冬天,大家常會聯(lián)想到那凜冽的北風、刺骨的寒流以及那肅殺的氣象;又會想起“千里冰封、萬里雪飄”的遼遠,想起那“千山鳥飛絕、萬徑人蹤滅”的孤寂。北方的冬天,可能會令習慣于溫暖的南方的人們望而卻步,然而北中
2024-12-13 17:06
【總結】濟南的冬天老舍覃塘區(qū)東龍初中何秋妮1、學會細致地觀察并生動地描寫自然景物;2、學習文章嚴謹而精美的結構安排;3、理解運用比喻、排比、擬人等修辭手法的作用。,(1899-1966)現(xiàn)代著名作家,“人民藝術家”。原名舒慶春,字舍予,北京人,滿族。代表作有小說《
2024-12-12 18:03
【總結】朝陽中學周莉娜徐岸慧了解作者老舍(1899~1966)現(xiàn)、當代作家。原名舒慶春,字舍予,另有筆名絮青,鴻來、非我等。滿族,北京人。出生于一個貧民家庭。1930年回國后任濟南齊魯大學教授。老舍一生寫了約計800萬字的作品,其中有優(yōu)秀長篇小說《駱駝祥子》、《四世同堂》,劇本《龍須溝》、《茶館》。他
2025-10-29 02:42
【總結】第一篇:人教版初中語文七年級上冊《濟南的冬天》教案 人教版初中語文七年級上冊《濟南的冬天》教案 學習目標: 1、朗讀課文,感知內容,體味濟南的冬之美。 2、理清思路,體會比喻、擬人手法對突出景...
2025-10-05 02:26
【總結】教案人教版七年級語文上冊《濟南的冬天》學案 十二濟南的冬天 【學習目的】 1、把握濟南冬天的特點,領會由里到外、由山到水的寫景順序。 2、欣賞文章用詞的精當、生動、精確。 3、體會文章中比喻...
2025-01-16 22:15
【總結】教案人教版語文七年級上冊《濟南的冬天》新課標 濟南的冬天 老舍 教學目的: ①流利、有感情地朗讀課文,感知課文內容,把握作者的感情。 ②學習作者抓住景物特征展開描寫,情景交融的寫法。 ③體...
2025-01-25 04:32
【總結】1同課異構初中語文《濟南的冬天》教學設計東鄉(xiāng)二中鄭蘇平教學目標:1.在反復的朗讀中感受濟南冬天帶給人們的美好感覺。2.能說出濟南冬天的特點,了解文章抓住特征寫景的方法和寫景層次,從而發(fā)現(xiàn)它獨特的美。3.通過品味語言,欣賞并學習本文描寫景物的語言技巧,感悟景物描寫中情與景的融合。
2024-11-22 01:04
【總結】第一篇:優(yōu)秀教案設計_濟南的冬天 《濟南的冬天》教學設計 【學習目標】 1.理解重點詞語,品味積累語言,體味濟南的冬之美。2.朗讀課文,感知內容,初步培養(yǎng)感悟散文的能力:學習抓住景物的主要特點,...
2024-11-15 12:30
【總結】第一篇:《濟南的冬天》教師教案設計 《濟南的冬天》教師教案設計 《濟南的冬天》是現(xiàn)代著名作家、劇作家、小說家老舍創(chuàng)作的一篇散文,最初發(fā)表于1931年4月,此后長期被中國中學語文教材選用。接下來是小...
2024-11-15 12:12