科里亞的木匣教學(xué)設(shè)計(jì)2-資料下載頁
2024-11-22 01:00本頁面
【導(dǎo)讀】①認(rèn)識“匣、鋸、階”3個生字。會寫“挖、鞋”等13個字?！氨?、斧頭”等15個詞語。②正確、流利、有感情地朗讀課文。③了解科利亞埋木匣和挖木匣的經(jīng)過，懂得一切事物在變化的道理。②抄寫課文最后一段的小黑板。①板書“木匣”，“匣”字注音，學(xué)習(xí)“匣”的音、形、義。②完整板書課題。②指名學(xué)生朗讀，糾正讀錯的地方。請學(xué)生說說課文的主要內(nèi)容。默讀課文，邊讀邊做記號，看看從哪兒到哪兒是講科利亞埋木。②默讀、思考，做記號，也可與同座討論。b．另外的幾個自然段講的是什么？件事受到的啟發(fā)。②聽寫本課應(yīng)掌握的詞語。聽寫后對照詞語表自我批改訂正。①提出重點(diǎn)問題：科利亞是怎么找到木匣的？④教師出示課文最后科利亞說的話。引導(dǎo)學(xué)生用自己看到的、聽到的或自己。①把這個故事講給爸爸媽媽或一、二年級的小朋友聽。②想一想生活中有沒有遇到過不方便的事情，你是怎么想、怎么做的。一下，到“口語交際”時(shí)和大家交流。
【正文】 ④教師出示課文最后科利亞說的話。引導(dǎo)學(xué)生用自己看到的、聽到的或自己經(jīng)歷過的事例，說說對“周圍的一切都在起變化”的體會。 ⑤鼓勵學(xué)生把最后一段抄下來。 練習(xí)有感情地朗讀課文 布置作業(yè) ①把這個故事講給爸爸媽媽或一、二年級的小朋友聽。 ②想一想生活中有沒有遇到過不方便的事情，你是怎么想、怎么做的。準(zhǔn)備一下，到“口語交際”時(shí)和大家交流。 資料來源： 1805986694， 597161994
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