科里亞的木匣教學(xué)設(shè)計(jì)2-資料下載頁(yè)
2024-11-22 01:00本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】①認(rèn)識(shí)“匣、鋸、階”3個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“挖、鞋”等13個(gè)字?！氨?、斧頭”等15個(gè)詞語(yǔ)。②正確、流利、有感情地朗讀課文。③了解科利亞埋木匣和挖木匣的經(jīng)過(guò)，懂得一切事物在變化的道理。②抄寫(xiě)課文最后一段的小黑板。①板書(shū)“木匣”，“匣”字注音，學(xué)習(xí)“匣”的音、形、義。②完整板書(shū)課題。②指名學(xué)生朗讀，糾正讀錯(cuò)的地方。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。默讀課文，邊讀邊做記號(hào)，看看從哪兒到哪兒是講科利亞埋木。②默讀、思考，做記號(hào)，也可與同座討論。b．另外的幾個(gè)自然段講的是什么？件事受到的啟發(fā)。②聽(tīng)寫(xiě)本課應(yīng)掌握的詞語(yǔ)。聽(tīng)寫(xiě)后對(duì)照詞語(yǔ)表自我批改訂正。①提出重點(diǎn)問(wèn)題：科利亞是怎么找到木匣的？④教師出示課文最后科利亞說(shuō)的話(huà)。引導(dǎo)學(xué)生用自己看到的、聽(tīng)到的或自己。①把這個(gè)故事講給爸爸媽媽或一、二年級(jí)的小朋友聽(tīng)。②想一想生活中有沒(méi)有遇到過(guò)不方便的事情，你是怎么想、怎么做的。一下，到“口語(yǔ)交際”時(shí)和大家交流。
【正文】 ④教師出示課文最后科利亞說(shuō)的話(huà)。引導(dǎo)學(xué)生用自己看到的、聽(tīng)到的或自己經(jīng)歷過(guò)的事例，說(shuō)說(shuō)對(duì)“周?chē)囊磺卸荚谄鹱兓钡捏w會(huì)。 ⑤鼓勵(lì)學(xué)生把最后一段抄下來(lái)。 練習(xí)有感情地朗讀課文 布置作業(yè) ①把這個(gè)故事講給爸爸媽媽或一、二年級(jí)的小朋友聽(tīng)。 ②想一想生活中有沒(méi)有遇到過(guò)不方便的事情，你是怎么想、怎么做的。準(zhǔn)備一下，到“口語(yǔ)交際”時(shí)和大家交流。 資料來(lái)源： 1805986694， 597161994
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1