別餓壞了那匹馬pptppt-資料下載頁
2025-11-13 00:59本頁面
【導讀】形容記憶深刻，永遠不忘。跟過去完全一樣。處境困難，不好處理。課文主要講了一件什么事？“我”在失去看書機會時，有馬，買下“我”的馬草，讓“我”得以繼續(xù)看書的事。我知道真相后很感激。本就沒有“那匹馬”的？為什么要說“別餓壞了那匹馬”？這些人物分別有什么樣的。出有關的內(nèi)容加以分析。的書攤是我放學后流連忘返的地方。的追求，以及身無分文的無奈。我已經(jīng)走進他家的后院，看見了一堆枯。那匹香甜地吃著我的馬草的馬呢？通過兩個感嘆句、兩。他依然寬厚地對我一笑。我瞥見輪椅上的他正定定地看著。輪椅上掙扎起來阻止我父親，表明他想出了既能幫助“我”又不易讓“我”發(fā)覺的主意。態(tài)的細致描寫烘托出青年關心“我”的良苦用心。以無法將馬草提進院子。蔫焦黃的馬草，謊言就會被揭穿。這樣寫，突出地表現(xiàn)了青年對“我”的關心。實際行動表明對青年的關心。走向書攤時，吩咐妹妹碧云的話?！拔摇睋恼`了喂馬時間而餓著馬。穿全文，起到了層層推進的作用。
【正文】 鍵句。文章用 “ 別餓壞了那匹馬 ” 貫穿全文，起到了層層推進的作用。 其實，在我們的生活中，像這樣平凡的感動還有很多，只要你用真心去觀察，你會發(fā)現(xiàn)平凡的心是一種淡淡的美。只要你用一顆平凡的心去感悟，去聆聽，也許下一個被感動的主角就是你。 走出文本 用心感受 善意的謊言是美麗的 父母的一句謊言， 讓涉世不深的孩子臉若鮮花； 知己的一句謊言， 讓脆弱的心靈變得無比堅強； 老師的一句謊言， 讓彷徨學子不再困惑，更好生長； 醫(yī)生的一句謊言， 懼的病人由毀滅走向新生 …… 有了這善意的謊言 —— 和諧生活將更加美好； 身邊陰霾（ m225。i）將逃之夭夭； 心中疑惑將分外明朗； 生命之花將重新綻放。 ——善意的謊言編織的都是美好的希望 。 我也要為災區(qū)獻一份愛心 拓展：小練筆 ? 聯(lián)系課文內(nèi)容，續(xù)寫一個片斷。 可是遲了！我已經(jīng)走進他家的后院，看見了一堆枯蔫焦黃的馬草 — 前些日子我賣給他的所有馬草！那匹馬呢？天天地吃著我拔的馬草的那匹馬呢？我扭頭沖了出去 …… 我突然間明白了： 下面的句子用了哪些描寫？把正確的選項填在括號里 。 A．語言描寫 B．神態(tài)描寫 C．動作描寫 D．心理描寫 ①“ 碧云，咱家的那匹馬正缺馬草，收下這孩子的馬草。” （ ） ②我張皇地回過頭來，看了父親怒目圓睜的臉。 （ ） ③他從窗戶探出頭來，向四周望了望。 （ ） ④我真想放聲痛哭，可轉(zhuǎn)念一想，男兒有淚不輕彈，我不能哭。（ )
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