別餓壞了那匹馬pptppt-資料下載頁(yè)
2024-11-22 00:59本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】形容記憶深刻，永遠(yuǎn)不忘。跟過(guò)去完全一樣。處境困難，不好處理。課文主要講了一件什么事？“我”在失去看書機(jī)會(huì)時(shí)，有馬，買下“我”的馬草，讓“我”得以繼續(xù)看書的事。我知道真相后很感激。本就沒有“那匹馬”的？為什么要說(shuō)“別餓壞了那匹馬”？這些人物分別有什么樣的。出有關(guān)的內(nèi)容加以分析。的書攤是我放學(xué)后流連忘返的地方。的追求，以及身無(wú)分文的無(wú)奈。我已經(jīng)走進(jìn)他家的后院，看見了一堆枯。那匹香甜地吃著我的馬草的馬呢？通過(guò)兩個(gè)感嘆句、兩。他依然寬厚地對(duì)我一笑。我瞥見輪椅上的他正定定地看著。輪椅上掙扎起來(lái)阻止我父親，表明他想出了既能幫助“我”又不易讓“我”發(fā)覺的主意。態(tài)的細(xì)致描寫烘托出青年關(guān)心“我”的良苦用心。以無(wú)法將馬草提進(jìn)院子。蔫焦黃的馬草，謊言就會(huì)被揭穿。這樣寫，突出地表現(xiàn)了青年對(duì)“我”的關(guān)心。實(shí)際行動(dòng)表明對(duì)青年的關(guān)心。走向書攤時(shí)，吩咐妹妹碧云的話?！拔摇睋?dān)心誤了喂馬時(shí)間而餓著馬。穿全文，起到了層層推進(jìn)的作用。
【正文】 鍵句。文章用 “ 別餓壞了那匹馬 ” 貫穿全文，起到了層層推進(jìn)的作用。 其實(shí)，在我們的生活中，像這樣平凡的感動(dòng)還有很多，只要你用真心去觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)平凡的心是一種淡淡的美。只要你用一顆平凡的心去感悟，去聆聽，也許下一個(gè)被感動(dòng)的主角就是你。 走出文本 用心感受 善意的謊言是美麗的 父母的一句謊言， 讓涉世不深的孩子臉若鮮花； 知己的一句謊言， 讓脆弱的心靈變得無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)； 老師的一句謊言， 讓彷徨學(xué)子不再困惑，更好生長(zhǎng)； 醫(yī)生的一句謊言， 懼的病人由毀滅走向新生 …… 有了這善意的謊言 —— 和諧生活將更加美好； 身邊陰霾（ m225。i）將逃之夭夭； 心中疑惑將分外明朗； 生命之花將重新綻放。 ——善意的謊言編織的都是美好的希望 。 我也要為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)一份愛心 拓展：小練筆 ? 聯(lián)系課文內(nèi)容，續(xù)寫一個(gè)片斷。 可是遲了！我已經(jīng)走進(jìn)他家的后院，看見了一堆枯蔫焦黃的馬草 — 前些日子我賣給他的所有馬草！那匹馬呢？天天地吃著我拔的馬草的那匹馬呢？我扭頭沖了出去 …… 我突然間明白了： 下面的句子用了哪些描寫？把正確的選項(xiàng)填在括號(hào)里 。 A．語(yǔ)言描寫 B．神態(tài)描寫 C．動(dòng)作描寫 D．心理描寫 ①“ 碧云，咱家的那匹馬正缺馬草，收下這孩子的馬草?！? （ ） ②我張皇地回過(guò)頭來(lái)，看了父親怒目圓睜的臉。 （ ） ③他從窗戶探出頭來(lái)，向四周望了望。 （ ） ④我真想放聲痛哭，可轉(zhuǎn)念一想，男兒有淚不輕彈，我不能哭。（ )
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