【導(dǎo)讀】仁,廬州府合肥人。由于包拯在開封府任職期間執(zhí)。有所收斂,聽到包拯的名字就感到害怕。包公為什么要審驢?課文按照什么順序講了一件什么事?驢還拴在樹上,驢背上鞍子還是那個(gè)鞍子,套在。驢嘴上的轡頭也是自己親手做的那個(gè)漂亮轡頭,可是驢卻是一頭毛色難看的瘦驢了!王五像愛護(hù)珍寶一樣愛護(hù)它。由于他的悉心照料,無論誰見到這頭驢,驢還是蹤影全無。文3——10自然段,“包公了解了案情,皺著眉頭想。包公能快速找到辦案的方法,這說明他思維敏捷,才智過人?!摆s緊把嘴套給驢套上!別給它吃,別給他喝,把它嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)關(guān)上三天!到時(shí)我再來審它!“把這頭冒名頂替的蠢驢打四十大板,計(jì)謀源于他淵博的知識(shí)。包公為什么能順利破案呢?你知道這其中的玄機(jī)嗎?活特點(diǎn),因此采取了最為有效的手段。吃驚,這真是有生以來聞所未聞的奇案……(深思熟慮,找到了辦法。(做事果斷,成竹在胸。(有把握抓到偷驢賊。所以計(jì)謀要用在正確的地方!贊揚(yáng)了包公是一位(