5全學(xué)分制改革下高校思想政治教育模式的轉(zhuǎn)變-資料下載頁
2025-09-02 18:50本頁面
【正文】 7 頁 學(xué)生工作資源的整合提供頂層設(shè)計(jì)和決策支持。同時(shí)，學(xué)院層面可探索設(shè)立社區(qū)學(xué)院，為生活園區(qū)思想文化建設(shè)提供實(shí)踐支持和運(yùn)行保障。 。由班級管理轉(zhuǎn)向班級管理與園區(qū)服務(wù)相結(jié)合。全學(xué)分制改革下傳統(tǒng)學(xué)生工作的實(shí)體抓手和重心應(yīng)由班級管理轉(zhuǎn)向班級管理與園區(qū)服務(wù)相結(jié)合，并突出強(qiáng)調(diào)園區(qū)育人功能的發(fā)揮。重塑高校德育工作機(jī)制，是高校綜合教育改革下德育生活化的現(xiàn)實(shí)要求。在強(qiáng)化原有 “ 輔導(dǎo)員 — 學(xué) 生會 — 班干部 ” 的班級管理模式功能的同時(shí)，也應(yīng)加強(qiáng)園區(qū)服務(wù)育人功能。具體可以通過組織開展園區(qū)文化活動、社團(tuán)指導(dǎo)活動、設(shè)立園區(qū)黨校、全程導(dǎo)師答疑室等方式，扎根學(xué)生、服務(wù)學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)自我教育、自我管理和自我服務(wù)。 [3] 參考文獻(xiàn)： 3. [2]王李婕。學(xué)分制的發(fā)展歷程及其對我國高校的影響 [j].中國校外教育， 2024，（ 22）： 23. [3]費(fèi)英勤，李向晟。學(xué)分制條件下高校學(xué)生管理體制的改革與創(chuàng)新 [j].黑龍江高教研究， 2024，（ 7）： 8789. [4]趙艷紅，鮑曉艷，斯日古楞，李金泉。完全學(xué)分制改革背景下高校學(xué)生管理模式的轉(zhuǎn)變探究 [j].XX省農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)（社 第 7 頁 共 7 頁 會科學(xué)版）， 2024，（ 4）： 5758. [5]張曉云，李旭東，熊書銀?；趯W(xué)分制的高校學(xué)生管理問題與對策 [j].重慶科技學(xué)院學(xué)報(bào)（社會科學(xué)版）， 2024，（ 4）：148. [6]譚一笑，方幼麗。高校思想政治隱性教育的情境創(chuàng)設(shè) [j].西北醫(yī)學(xué)教育， 2024，（ 6）： 26.
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