三角形的角平分線教案-資料下載頁
2024-11-22 00:39本頁面
【導(dǎo)讀】學(xué)生從中也感受了合作成功帶來的喜悅.重點(diǎn)掌握三角形的角平分線的常見輔助線的引法.難點(diǎn)靈活運(yùn)用各種輔助線解決問題.個(gè)自主探究、合作交流的活動(dòng)空間，讓每個(gè)人獲得有價(jià)值的數(shù)學(xué).如圖△ABC中，AD平分∠BAC，進(jìn)行探究的興趣，幫助學(xué)生樹立解決問題的信心.如圖，四邊形AOBP中，對(duì)角線OP平分∠AOB，PA=PB，OB>OA，求證：∠OAP+∠B=180°．。如圖所示，BD平分∠ABC，BA=4，BC=6，AD=2，那么CD=_____.如圖，BC為⊙O的直徑，點(diǎn)A、D在圓上，AB=AC，BD平分∠ABC，AC與BD交于點(diǎn)E，請(qǐng)你判斷△ABC的形狀；如圖所示，四邊形ABCD中，∠BAC=60°，∠BDC=120°，連接DA，DA. 識(shí)，拓展學(xué)生的思維空間.
【正文】 長(zhǎng) ． DB CAEMNFGH 設(shè)計(jì)意圖： 應(yīng)用輔助線解決問題，進(jìn)一步熟練各種輔助線的使用方法， 發(fā)展學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)與能力 ， 增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望 ， 感受 合作成功帶 來的喜悅 和信心． （環(huán)節(jié)四）總結(jié)提升 5 設(shè)計(jì)意圖： 幫助學(xué)生形成系統(tǒng)的知識(shí)脈絡(luò)， 從結(jié)構(gòu)圖中感受 利用角平分線解決問題的思想方法 ． （環(huán)節(jié)五）作業(yè)布置 如圖所示， 四邊形 ABCD 中，∠ BAC=60 176。， ∠ BDC=120 176。，連接 DA， DA平分∠ BDC,AD 與 BC交于點(diǎn) DB=3， DC=6，求 BE 的長(zhǎng) DB CAE 設(shè)計(jì) 意圖： 通過作業(yè)的布置 ， 及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果 ， 鞏固 本節(jié)課所學(xué)的知識(shí) ， 拓展學(xué)生的思維空間 .
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