【總結(jié)】三角形的高、中線與角平分線【預習目標】1、了解三角形的高、中線和角平分線的有關概念,并會畫高、中線及角平分線。2、掌握三角形的高、中線與角平分線的畫法并會運用其性質(zhì)【重難點】1、三角形的高、中線與角平分線的性質(zhì)與畫法2、畫鈍角三角形的高【知識鏈接】下列長度的三條線段能否組成三角形(1)3
2025-09-21 12:36
【總結(jié)】今天盡你的最大努力去做好,明天你也許就能做得更好。ADCB∠BAD和∠CAD有什么關系?∠BAD=∠CAD畫∠BAC的平分線交對邊BC于D在三角形中,一個內(nèi)角的角平分線與它的對邊相交,這個角的頂點與交點之間的線段叫做三角形的角平分線。ACDB如圖,∠BAC的平分線交BC于點D,
2025-01-20 01:30
【總結(jié)】三角形的高、中線與角平分線你還記得“過一點畫已知直線的垂線”嗎?0123456789100123450123
2025-10-28 21:58
【總結(jié)】第一篇:《三角形的高,中線與角平分線》教學反思 本節(jié)課我所講的是七年級數(shù)學第七章《三角形》第2課時,即三角形的高線、中線、角平分線。 本節(jié)課的教學目標是: (一)掌握的知識與技能: 1、經(jīng)歷折...
2025-11-06 00:45
【總結(jié)】ADBCABCD角平分線從一個角的頂點引出的一條射線,把這個角分成兩個相等的角。這條射線叫做這個角的平分線。OBCA如圖,記作∠AOC=∠BOC=∠AOB.怎樣才能得到一個角的平分線?用量角器或折紙的辦法在三角形中,一個內(nèi)角的角
2025-10-28 21:57
【總結(jié)】三角形的高、中線與角的平分線導學案一.自學自學方法一.1、自學課文:畫出各三角形的高(用三角尺和直尺作垂線)2、自學課文:畫出各三角形的中線(用刻度尺)[來源:學科網(wǎng)ZXXK]
2025-11-10 06:00
【總結(jié)】第十一章三角形三角形的邊八年級上冊咸寧市咸安區(qū)教育局教研室王格林創(chuàng)設情景,引入新課提出問題小組合作看了生活中的三角形實例,結(jié)合你以前對三角形的了解,應該怎樣給三角形下一定義呢?(讓學生分組討論,然后讓各組派一個代表發(fā)言)結(jié)合學生的發(fā)言,辯析如下圖形是不是三角形?傳授新知
2025-08-01 13:28
【總結(jié)】 三角形的高、中線與角平分線學前溫故新課早知 相接所組成的圖形叫做三角形.?,把這個角分成 的兩個角的 ,叫做這個角的平分線.?首尾順次相等 ?射線學前溫故新課早知1.(1)如圖①,從△ABC的頂點A向它所對的邊BC所在直線畫垂線,垂足為D,所得線段
2025-06-12 01:43
【總結(jié)】八年級數(shù)學上冊人教版三角形的高、中線與角平分線學習目標??掌握過一點作已知直線的垂線的方法。認識三角形的角平分線、中線、高線以及三種線的意義。舊知回顧復習導入過一點畫已知直線的垂線0123456
【總結(jié)】三角形的高、中線與角平分線:::一條射線把一個角分成兩個相等的角,這條射線叫做這個角的平分線。把一條線段分成兩條相等的線段的點當兩條直線相交所成的四個角中,有一個角是直角時,就說這兩條直線互相垂直,其中一條直線叫做另一條直線的垂線。相關知識回顧學習目標?、中線、角平分線等有關概念。?、中線、角平
2025-11-10 01:39
【總結(jié)】.中線與角平分線八一學校數(shù)學組知識回顧你還記得“過直線外一點畫已知直線的垂線”怎么畫嗎?●AlM●畫一畫(1)畫一個銳角ABC,過A點向它所對的邊BC所在的直線畫垂線,垂足為D;ACB●D●頂點和垂足之間的線
2025-10-29 02:31
【總結(jié)】、中線和高義務教育課程標準試驗教材七年級下冊河北教育出版社學情分析本節(jié)課是學生在學習了三角形關于角的性質(zhì)后,又一關于線段的重要性質(zhì).為學生進一步學習三角形的性質(zhì)、三角形的全等和相似奠定基礎.教學目標1、知識目標:了解三角形的角平分
2025-10-29 20:15
【總結(jié)】第十一章三角形三角形的穩(wěn)定性八年級上冊湖北省咸寧市咸安區(qū)永安中學黃杰盧洋開(2)下面我們觀察一組圖片,找出它們的共同點.(1)工程建筑中經(jīng)常要采用三角形的結(jié)構(gòu),如屋頂鋼架(如圖(1))其中的道理是什么?蓋房子時,在窗框未安裝好之前,木工師傅常常先在窗框上斜釘一根木條(如圖(2)).為什么要這樣做呢?問題1
2025-09-19 13:10
【總結(jié)】第四章三角形1認識三角形(第3課時)、中線的概念并掌握其性質(zhì),會用工具準確畫出三角形的角平分線、中線。(重點)2.學會用數(shù)學知識解決實際問題的能力,發(fā)展應用和自主探究意識,并培養(yǎng)學生的動手實踐能力與合作精神。(難點)學習目標情境導入這里有一塊三角形的
2025-01-01 08:05
【總結(jié)】授南崗區(qū)第30屆教學百花獎名師評選數(shù)學科作課教案1三三角角形形的的角角平平分分線線復復習習課課——常常見見輔輔助助線線的的引引法法教學目標:知識與技能:1、理解三角形的角平分線的相關性質(zhì)2、掌握以三角形的
2025-11-13 00:39