【總結】三角形的高、中線與角的平分線導學案一.自學自學方法一.1、自學課文:畫出各三角形的高(用三角尺和直尺作垂線)2、自學課文:畫出各三角形的中線(用刻度尺)[來源:學科網(wǎng)ZXXK]
2024-11-19 06:00
【總結】授南崗區(qū)第30屆教學百花獎名師評選數(shù)學科作課教案1三三角角形形的的角角平平分分線線復復習習課課——常常見見輔輔助助線線的的引引法法教學目標:知識與技能:1、理解三角形的角平分線的相關性質2、掌握以三角形的
2024-11-22 00:39
【總結】與三角形有關的線段三角形的邊活動1看下列實物中,有你熟悉的圖形嗎?都含有三角形什么樣的圖形叫三角形?你如何和同伴交流你找到的三角形呢?活動2三角形的基本要素:邊、角、頂點.三角形有三條邊,三個內角和三個頂點.歸納:由不在同一直線上的
2024-11-25 21:34
【總結】第十一章三角形三角形的高、中線與角平分線八年級上冊湖北省咸寧市咸安區(qū)何功偉中學劉志剛復習回顧與三角形有關的線段,除了三條邊,還有我們已經(jīng)學過的三角形的高.如圖,從△ABC的頂點A向它所對的邊BC所在直線畫垂線,垂足為D,所得線段AD叫做△ABC的邊BC上的高.A
2025-08-01 13:28
【總結】與三角形有關的線段三角形的邊下面請大家仔細觀察一組圖片,看看它們都含有什么幾何圖形呢斜梁斜梁直梁?。?觀察下面的屋頂框架圖想一想:你能回答嗎三角形有三條邊、三個內角、三個頂點?由不在同一直線上的三條線段首尾順次相接所組成的圖形叫做三角
2024-11-30 14:41
【總結】三角形的高.中線與角平分線知識回顧你還記得“過直線外一點畫已知直線的垂線”怎么畫嗎?●AlM●畫一畫(1)畫一個銳角ABC,過A點向它所對的邊BC所在的直線畫垂線,垂足為D;ACB●D●頂點和垂足之間的線段叫做三角形的高。如圖,
2024-11-26 19:26
【總結】.中線與角平分線知識回顧你還記得“過直線外一點畫已知直線的垂線”怎么畫嗎?●AlM●畫一畫(1)畫一個銳角ABC,過A點向它所對的邊BC所在的直線畫垂線,垂足為D;ACB●D●頂點和垂足之間的線段叫做三角形的高。如圖,線段
2025-05-01 15:50
【總結】第一篇:三角形的高、中線與角平分線教學反思 、中線與角平分線教學反思 數(shù)學組王春平 本節(jié)內容著重介紹了三角形的三種非常重要的線段,學生已經(jīng)學過過直線外一點作已知直線的垂線、線段的中點、角的平分線...
2024-11-15 00:54
【總結】三角形的兩個平分線組成的角1如圖,PBPC分別是△ABC的角平分線,且PBPC交點為P,已知∠A=80°,求∠CPB的度數(shù)。92變化:如圖,PBPC分別是△ABC的角平分線,且PBPC交點為P,已知∠A=α,求∠CPB的度數(shù)。932:如圖,PBPC分別是△ABC的角平分線和外加角平
2025-07-26 12:10
【總結】第四章三角形1認識三角形(第3課時)、中線的概念并掌握其性質,會用工具準確畫出三角形的角平分線、中線。(重點)2.學會用數(shù)學知識解決實際問題的能力,發(fā)展應用和自主探究意識,并培養(yǎng)學生的動手實踐能力與合作精神。(難點)學習目標情境導入這里有一塊三角形的
2025-01-01 08:05
【總結】從一個角的頂點引出的一條射線,把這個角分成兩個相等的角,這條射線叫做這個角的平分線。COBA若射線OC是∠AOB的角平分線,則∠AOC=∠COB=∠AOB21∠AOB=2∠AOC或∠AOB=2∠COBABCDB任意畫一個△ABC,
2024-11-06 21:57
【總結】:::一條射線把一個角分成兩個相等的角,這條射線叫做這個角的平分線。把一條線段分成兩條相等的線段的點。當兩條直線相交所成的四個角中,有一個角是直角時,就說這兩條直線互相垂直,其中一條直線叫做另一條直線的垂線。相關知識回顧三角形的高、中線與角平分線你還記得“過一點畫已知直線的垂線”嗎?
2025-08-04 18:24
【總結】......二由角平分線想到的輔助線口訣:圖中有角平分線,可向兩邊作垂線。也可將圖對折看,對稱以后關系現(xiàn)。角平分線平行線,等腰三角形來添。角平分線加垂線,三線合一試試看。角平分線具有兩條性質:a、對稱性;b、角平分線上的點到
2025-03-24 05:44
【總結】THANKS
2025-03-12 15:23
【總結】、中線和高義務教育課程標準試驗教材七年級下冊河北教育出版社學情分析本節(jié)課是學生在學習了三角形關于角的性質后,又一關于線段的重要性質.為學生進一步學習三角形的性質、三角形的全等和相似奠定基礎.教學目標1、知識目標:了解三角形的角平分
2024-11-07 20:15