利用角平分線--構(gòu)造全等三角形教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2025-04-16 22:25本頁面
【正文】 截取構(gòu)造全等截取構(gòu)造全等作垂線構(gòu)造全等鞏固所學(xué)知識提升學(xué)生能力學(xué)生活動的說明（200字內(nèi)）學(xué)生活動的設(shè)計目的在于，鼓勵學(xué)生積極思考勇于發(fā)言，處于青春期的學(xué)生，邏輯思維、創(chuàng)造性思維迅速發(fā)展，他們能夠從不同的角度、多維的、立體的考慮問題，并且通過綜合、分析、推理找出本質(zhì)和規(guī)律鼓勵創(chuàng)新，并利用已有知識解決問題。明確已知角平分線求線段長度的基本解題思路，掌握多題一解方法，并訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會讀題，理解題意，綜合運用所學(xué)知識解題能力。教學(xué)設(shè)計的說明（200字內(nèi)） 本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計圍繞教學(xué)目標(biāo)，運用全等判定及性質(zhì)相關(guān)知識，角平分線性質(zhì)綜合應(yīng)用的重點，運用類比聯(lián)想，激發(fā)學(xué)生的積極性主動探究知識解決問題。學(xué)會添加輔助線。同時滲透愛家、愛國的教育，同時滲透青春期教育，讓同學(xué)們友好相處，讓他們樹立遠大志向，共同度過快樂時光。板書設(shè)計例1：如圖，四邊形ABCD中，∠A+∠C=180176。， 變式訓(xùn)練：BD平分∠ABC，求證：AD=CD 已知Rt△ABC中，∠B=90176。,BD是∠B的平分線，將三角板的直角頂點放在D點，三角板的兩角邊與AB交于E與直角邊BC交于F，你能判斷DE與DF的數(shù)量關(guān)系嗎？你是如何證明？
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