六年級下冊習(xí)作二范文1-資料下載頁
2024-11-22 00:25本頁面
【導(dǎo)讀】進(jìn)入期末復(fù)習(xí)了，那一大堆復(fù)習(xí)題像小山似的壓得我們喘不過氣來，“哎，苦啊！”是呀，我們多么希望老師能給我們一點(diǎn)屬于自己的時間??！突然喇叭里傳來了“全校老師開會”的通知。我們班的語文課上不成了，老師在黑板上寫下。了幾個醒目的大字“默寫、背誦26課”，然后就“咚咚咚”地走下了樓梯。教室里頓時活躍起來，剛才還是鴉雀無聲的教室，現(xiàn)在卻像開了鍋似的，沸騰了起來。個用本子卷成了話筒正準(zhǔn)備放聲高歌，另一個早就離開了座位，屁股開始扭了起來??弱，隨手拿起一本書狠狠地砸向前面朱亮的腦袋——誰讓他剛才不老實(shí)地坐著，害我總是寫錯字。是老師的應(yīng)聲蟲，這回老師不在，看你怎么威風(fēng)！教室門猛地被推開了，進(jìn)來的卻是頑皮的男生——俞堯。這些話非但沒有惹火俞堯，他還大搖大擺地回了座位，在那。不知誰拉響了警報。是的，今天正是一年一度的教師節(jié)。節(jié)，匆忙把他送往醫(yī)院去了。傳來，幾十雙眼睛投向張健舟，見他正在偷著樂呢！
【正文】 方向望著。忽然，走廊上傳來“咯咯咯” 急促的腳步聲，接著是一聲響亮的“報告！”我回頭一看，原來是語文老師的鄰居張清同學(xué)。只見她臉漲得通紅，上氣不接下氣地說：“糟了，語文老師她 —— 病了 —— 不能來上課了。”我聽了，心里像亂麻似的。這可怎么辦呢？同學(xué)們也你一言我一語地議論起來，班里“沸騰” 了。 我的大腦飛快地運(yùn)轉(zhuǎn)著：“現(xiàn)在老師不在，該怎么辦才好？今天我是值日班長，應(yīng)該管好班級。現(xiàn)在??對，就這樣！” 于是，我清清嗓子，快步走上講臺，大聲說，“現(xiàn)在請同學(xué)們安靜！” 大家立刻停止了講話，全班 55 雙眼睛齊刷刷地望著我。我像小老師一樣站在講臺上指揮著大家?！靶》?，你來領(lǐng)讀！”“第幾課？”“ 17 課?！? 于是，同學(xué)們便大聲地開始了早讀，頓時，教室里書聲朗朗。雖然班上暫時安定下來了，但我仍然萬 分焦急。因?yàn)樵缱x課后，就是早操課了，沒有老師帶隊(duì)，我怕同學(xué)們會亂。時間馬上要到了，我急得直跺腳。老師怎么還不來呀！鈴聲響了，我只好硬著頭皮對大家說：“同學(xué)們，今天老師沒來，早操課由我?guī)ш?duì)，希望大家有秩序地上好這堂課?！薄笆?！” 同學(xué)們異口同聲地回答。盡管如此，我仍放心不下，生怕出什么亂子。但我的擔(dān)心是多余的 —— 同學(xué)們遵守紀(jì)律，隊(duì)伍整齊，動作一致，比老師在時還要好呢！我心里的一塊石頭終于落了地。當(dāng)我把隊(duì)伍帶回教室時，發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)在等我們了。老師的臉上露出欣慰的笑容，我也從心底里感到高興這節(jié)能力課非同一般，這是 本學(xué)期最后一節(jié)能力課。剛一開始講課，五班的蒲老師就急匆匆地走來，叫辛老師開會。 辛老師笑瞇瞇地說：“我開個小會，一會兒就回來，你們要安靜！”老師剛一邁出班門，班里就有人在那嘰里呱啦、嘰里呱啦地說話，聲音輕輕的，好像是做了什么見不了人的事，在跟同伙商量。有幾人看見辛老師走遠(yuǎn)了，便大聲說話，那字就像沒關(guān)上的水龍頭一個勁地從我們的嘴里往外冒，像是小魚吐泡泡，一個接一個那樣連貫。這時，就連最文靜的語文課代表也開了自己的“水龍頭”。抬頭望去，幾乎每人都在鼓動自己的嘴巴，沒有停下來。班長倒挺守規(guī)矩，捧著書，埋頭看，不出 聲，好像要鉆進(jìn)去似的。我們班吵得兇的自然是任嘉浩和陳秋實(shí)，簡直就是鬼哭狼嚎，驚天動地，好像把自己的聲音擴(kuò)大了幾個分貝似的。瞧，郭旻萱也要演場戲了，她輕輕地瞇上眼睛，雙手伸直，“叭”地一下子抓住我的鉛筆盒，摸來摸去，問：“這是個啥東東呀？”原來，她要裝盲童，她一會拉我領(lǐng)子，一會拍拍錢沛竹的胳膊，弄得我們上跳下躥，抱著鉛筆盒和能力本“逃之夭夭”。這時，“探子兵”大叫一聲，“注意，老師在后門窗盯著呢！”我們一看，可不是嗎？老師瞪著炯炯有神得眼睛，虎視眈眈地盯著我們。我們幾乎是一下子全體坐好，時不時還瞟一下老師。老 師大步走入班，說：“這次能力課就要寫‘老師不在時’?！蔽覀儞溥暌幌伦有α?，笑得那樣開心，那樣甜蜜！ br啊！我從這節(jié)課中懂 了太多太多??要自覺遵守紀(jì)律，才是惹人愛的好孩子呀！不能當(dāng)人一面，背人一面，要當(dāng)一個遵守紀(jì)律的好孩子呀！
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