六年級(jí)長方體和正方體-資料下載頁
2024-11-22 00:22本頁面
【導(dǎo)讀】和正方體的特征，認(rèn)識(shí)它們之間的關(guān)系。、觀察、抽象概括的能力和初步的空間觀念。相互聯(lián)系、發(fā)展變化的辯證唯物主義觀點(diǎn)。1．明確例1中的自學(xué)要求提綱。每人準(zhǔn)備一個(gè)長方體紙盒，仔細(xì)觀察，自學(xué)書本第1～2頁例1。從不同角度看一個(gè)長方體,最多能同時(shí)看到（）面。分析黑板上學(xué)生在自學(xué)中出現(xiàn)的各種情況，給予適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)。結(jié)合實(shí)物同桌互相完整地說說長方體的特征。相對(duì)的棱的長度相等。②正方體的6個(gè)面一定是正方形。完全相同的長方形。1．做練習(xí)一第3題。再說說分別是多少厘米。
【正文】 寫出有關(guān)面的長和寬，以強(qiáng)化對(duì)長方體面和棱特征的認(rèn)識(shí)。 2．做練習(xí)一第 4題。 點(diǎn)撥：判斷出擺出的是長方體還是正方體，指一下長、寬、高（或棱長）的位置，再說說分別是多少厘米。 （四）創(chuàng)編練習(xí) 20 厘米，寬 15 厘米，高 10 厘米的長方體框架，至少需要鐵絲多少厘米？ 點(diǎn)撥：棱長總和就是 4個(gè)長 +4個(gè)寬 +4個(gè)高 ，一共用去鐵絲 24分米，這 個(gè)正方體的框架的棱長是（ ）分米。 點(diǎn)撥：鐵絲的總長就是正方體總棱長（ 12條棱長的總和） 四、課作 （ 10分鐘左右） 完成《補(bǔ)充習(xí)題》第 1 頁上第 5題 『提高題』 一個(gè)正方體的 8個(gè)頂點(diǎn)被截去后，得到一個(gè)新的幾何體（如圖），這個(gè)新的幾何體有多少個(gè)面？多少個(gè)頂點(diǎn)？多少條棱？ 五、家作 《課課練》
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