動(dòng)物音樂會(huì)第三課-資料下載頁(yè)
2025-11-13 00:01本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】量一下，音樂會(huì)上，大家想表演那些節(jié)目呢？舞、小品，并建議做一個(gè)游戲。“快樂的音樂會(huì)”現(xiàn)--在--開--始。老師要告訴大家，凡是在今。（一）第一個(gè)節(jié)目：歌表演《小紅帽》——體驗(yàn)2/4節(jié)拍。表演結(jié)束，由教師評(píng)價(jià)頒發(fā)頭飾?！柟趟鶎W(xué)節(jié)奏時(shí)值。請(qǐng)全班同學(xué)合作表演。（三）第三個(gè)節(jié)目：游戲“聽聽、走走、跑跑。”養(yǎng)聆聽及對(duì)音色與節(jié)奏型的反應(yīng)能力。同學(xué)們，在快樂的音樂聲中，現(xiàn)在我宣布快樂的音樂會(huì)結(jié)束?？吹搅四銈冃闹械目鞓?。一支動(dòng)物交響曲。生互評(píng)，頒發(fā)頭飾。
【正文】 第五課 童趣 教學(xué)目標(biāo)： ，體驗(yàn)與本課主題童趣相關(guān)的音樂內(nèi)容，感受表現(xiàn)不同的音樂情緒。 ，表現(xiàn)歌曲。 、點(diǎn)表示自己聽到的音樂。 ，邊唱歌邊做拍手游戲。 教學(xué)重難點(diǎn) 用自然圓潤(rùn)的聲音演唱歌曲 感受樂曲，并以點(diǎn)、線、面等形式表達(dá)出來 教學(xué)準(zhǔn)備 電子琴、白板、課件、 三角鐵、鈴鼓、木魚等打擊樂器 教材分析： 《打花巴掌》 《打花巴掌》是一首 說唱風(fēng)格的北京兒歌。歌曲為 2/4 拍，一段體。 《蝸牛與黃鸝鳥》 《蝸牛與黃鸝鳥 )是一首民族特色濃郁的港臺(tái)歌曲。由陳弘文作詞、林建昌作曲。采用 2/4 拍，五聲徵調(diào)式，一段體結(jié)構(gòu)。 教學(xué)過程： 第一課時(shí)《打花巴掌》 一、組織教學(xué) 1 師生問好 2 發(fā)聲練習(xí) 二、新課教學(xué) （ 1）完整地聽歌曲范唱，第二遍提示學(xué)生拍擊節(jié)拍，隨著歌曲準(zhǔn)確地輕輕地拍擊。 （ 2）說一說歌曲唱出了什么內(nèi)容？你聽到了什么？簡(jiǎn)短地?cái)⑹龈枨鷥?nèi)容。教師補(bǔ)充 （ 3）聽范唱錄音，輕聲有感情地朗讀歌詞。 （ 4）隨錄音填唱 歌詞。 （ 5）分小組演唱，比一比哪一組歌兒學(xué)的快。 （ 6）學(xué)生之間展開評(píng)價(jià)，找出不足。 （ 7）完整、準(zhǔn)確有感情地演唱歌曲。 三、拓展 欣賞《故鄉(xiāng)是北京》 四、結(jié)束部分： 教師小結(jié)，學(xué)生討論。 第二課時(shí)《蝸牛與黃鸝鳥》《小狗圓舞曲》 重難點(diǎn)：準(zhǔn)確地讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏。 教學(xué)過程： 一、開始導(dǎo)入部分： 聽音樂問好！ 復(fù)習(xí)柯爾文手勢(shì)。 復(fù)習(xí)歌曲《打花巴掌》 二、基本教學(xué)部分： 表演歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》 （ 1）結(jié)合歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》安排好一個(gè)參與歌表現(xiàn)的練習(xí)，教師可提示學(xué) 生在歌中哪幾處比較合適。 （ 2）分組演唱，請(qǐng)一名同學(xué)，試一試演唱好。 （ 3）選擇出最合適的一種方法完整地演唱。 （ 4）結(jié)合歌曲提示學(xué)生 編創(chuàng)與活動(dòng)： （ 1）、可分小組處理成有一定力度變化，可表現(xiàn)各種情緒的。 （ 2）、分小組設(shè)計(jì)，并表演給大家看。 三、欣賞《小狗圓舞曲》 小狗在哪里轉(zhuǎn)圈圈？ 請(qǐng)學(xué)生用手指表選小狗的動(dòng)作。 四、結(jié)束部分： 小結(jié)。 第三課時(shí)《蝸牛與黃鸝鳥》、《跳圓舞曲的小貓》 重難點(diǎn)：準(zhǔn)確地讀出帶詞的節(jié)奏。能夠用有感情的聲音表現(xiàn)歌曲。 教學(xué)過程： 一、開始導(dǎo)入部分： 聽 音樂問好！ 復(fù)習(xí)柯爾文手勢(shì)。 復(fù)習(xí)歌曲。 二、基本教學(xué)部分： 表演歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》 （ 1）結(jié)合歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》安排好一個(gè)參與歌曲表現(xiàn)的練習(xí)，教師可提示學(xué)生在歌中哪幾處比較合適。 （ 2）分組演唱，請(qǐng)一名同學(xué)，試一試演唱好。 （ 3）選擇出最合適的一種方法完整地演唱。 （ 4）結(jié)合歌曲提示學(xué)生 編創(chuàng)與活動(dòng)： （ 1）、可分小組處理成有一定力度變化，可表現(xiàn)各種情緒的。 （ 2）、分小組設(shè)計(jì)，并表演給大家看。 三、聆聽《條圓舞曲的小貓》 。引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)樂曲活潑、有趣、快樂的音樂情緒。 ，試著讓學(xué)生說出音樂中有哪些特殊的聲音，在聽到樂曲中模仿貓咪的叫聲用手勢(shì)表示出來。 ，表演或模仿敲擊某種樂器。 三、結(jié)束部分： 小結(jié)。
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