一雙手—hz_cy-資料下載頁(yè)
2024-11-21 23:58本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】住特征刻畫人物形象的寫法。b、描寫、記敘、說(shuō)明等表達(dá)方式。請(qǐng)仔細(xì)閱讀課文，劃出描寫手的語(yǔ)句。通過(guò)手想像，抒發(fā)感受，贊頌其人。索的把錢交給了我，那印象實(shí)在太深了。皙，但一到冬天就逐漸變得紅腫。道粗紋，粗糙且無(wú)光澤。猜到她還不到30歲？———一位老師的手。塑造了的一個(gè)人。容的理解，記者提問(wèn),現(xiàn)場(chǎng)采訪張迎善。以《我的人》為題，仿照本文寫法，字?jǐn)?shù)不少于400字。
【正文】 的一種情。 對(duì)不畏艱辛、艱苦創(chuàng)業(yè)、默默無(wú)聞、樂(lè)于奉獻(xiàn)的社會(huì)主義建設(shè)者的熱愛(ài)、敬仰和贊頌 國(guó)際勞動(dòng)節(jié)表彰大 會(huì)張迎善答記者問(wèn) 人物采訪 請(qǐng)所有男同學(xué)扮張迎善，所有女同學(xué)一人 做主持人，其余人做記者，結(jié)合對(duì)課文內(nèi) 容的理解，記者提問(wèn) ,現(xiàn)場(chǎng)采訪張迎善。 課后學(xué)習(xí) 以 《 我 的人 》 為題，仿照本文寫法， 寫一篇文章，要求抓住人物最有特征的部分 運(yùn)用多種表達(dá)方式，描寫人物外貌，來(lái)塑造 人物的形象。字?jǐn)?shù)不少于 400字。
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