八年級(jí)語(yǔ)文桃花源記精美課件語(yǔ)文版-資料下載頁(yè)
2024-11-21 23:56本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】生活安樂(lè)的理想境界。亦指幻想中的美好?！坝洝笔枪糯囊环N文體，他少時(shí)很有壯志，博學(xué)能。當(dāng)時(shí)社會(huì)動(dòng)亂不安，他。做過(guò)小官，但因“不為五。園式的隱居生活。后人稱其為“靖節(jié)先。生”或“五柳先生”。為什么選擇歸隱？東晉的末年政治混亂、民不聊生，官場(chǎng)非。常黑暗，而他做一個(gè)小的地方官。實(shí)際上是對(duì)自己的人格和自己的社會(huì)理。他到40多歲以后親身參加勞動(dòng)，這個(gè)在古。贏氏亂天紀(jì)，賢者避其世。相命肄農(nóng)耕，日如從所憩。春蠶收長(zhǎng)絲，秋熟蘼稅?；穆放煌?，雞犬互鳴吠。童孺縱行歌，斑白歡游詣。雖無(wú)紀(jì)歷志，四時(shí)自成歲。借問(wèn)游方土，焉測(cè)塵囂外。愿言躡輕風(fēng)，高舉尋吾契。《桃花源記》的主體本是“詩(shī)”，而?！坝洝眱H是詩(shī)的一個(gè)序言，一個(gè)注腳，所以原題是《桃花源詩(shī)并記》。獨(dú)立成篇，而且比“詩(shī)”流傳更為廣泛，《桃花源記》是詩(shī)的小序，詩(shī)和序的內(nèi)。序用客觀記敘的方法，有人物、環(huán)。詩(shī)則直接表達(dá)作者對(duì)桃?！讹嬀啤贰丁返?。領(lǐng)妻子兒女及鄉(xiāng)鄰來(lái)到這與世隔絕的地方，
【正文】 ／ ／ 為業(yè)： 緣： 夾岸： 雜： 鮮美： 異： 窮： 舍： 靠 …… 謀生。 沿著。 夾著溪流兩岸。 別的。 鮮艷美麗。 感到驚奇 ,奇怪。 盡 ,走完。 舍棄，放棄。 ： 豁然： 開朗： 平曠： 屬： 悉： 怡然自樂(lè)： 所從來(lái)： 咸： 開闊、敞亮的樣子。 敞亮的樣子。 平坦開闊。 類。 都。 安適愉快 ,自得其樂(lè)。 從哪兒來(lái)。 全 ,都。 問(wèn)訊： 先世： 妻子： 邑人： 不復(fù)出焉： 焉： 打聽消息。 祖先。 妻子兒女。 同鄉(xiāng)人。 不再?gòu)倪@里出去。 于此，從這里。 遂： 間隔： 皆： 嘆惋： 延： 語(yǔ)云： 不足： 既： 于是 ,就 隔絕。 全 ,都。 嘆惜。 邀請(qǐng)。 告訴 (他 )說(shuō)。 不值得。 已經(jīng)。 志： 詣： 如此： 遣： 欣然： 做標(biāo)記。 到。 像這樣。 派。 高興地樣子。 一詞多義： 舍 尋 舍棄 便舍船 房子 屋舍儼然 尋找 尋向所志 不久 尋病終 做標(biāo)記 志 乃 處處志之 標(biāo)記 乃大驚 于是 尋向所志 竟然 乃不知有漢 悉 如外人 — 咸 來(lái)問(wèn)訊 — 皆 嘆惋 緣 溪行 —— 便 扶 向路 便 要 還家 —— 延 至其家 一義多詞： （都） （沿，沿著） （邀請(qǐng)） 詞語(yǔ) 古義 今義 鮮美 交通 妻子 絕境 無(wú)論 間隔 古今異義詞： 鮮艷美麗 (味道 )新鮮、可口 互相通達(dá) 交通運(yùn)輸和郵電事業(yè)的總稱 妻子兒女 男子的配偶 與世隔絕的地方 沒(méi)有出路的地方 不要說(shuō) 表?xiàng)l件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞 隔斷，隔絕 事物在時(shí)空上的距離 找出課文中的成語(yǔ)并解釋 豁然開朗 ：形容有狹隘幽暗突然變得開闊明朗。也形容由迷惑糊涂一下子變得通曉明白。 世外桃源 ：原指與現(xiàn)實(shí)社會(huì)隔絕、生活安樂(lè)的理想境界。后亦指環(huán)境清幽、生活安逸的地方。 無(wú)人問(wèn)津 ：原指沒(méi)有問(wèn)通往桃花源路的人了。現(xiàn)比喻沒(méi)有人再來(lái)嘗試或過(guò)問(wèn)。 怡然自樂(lè) ：安適愉快，自得其樂(lè)。 完成下列對(duì)聯(lián) 上： 欲脫塵網(wǎng)，陶淵明志寄世外桃源 下：與民同樂(lè)，歐陽(yáng)修情醉滁西瑯琊 ⑵ 描寫桃花源自然環(huán)境的句子是？ ⑶ 描寫桃花源人人和平勞動(dòng)、幸福生活的語(yǔ)句是？ ⑷ 表現(xiàn)桃源人的熱情好客的句子是？ ⑴ 描寫桃花林自然環(huán)境的句子是？ 夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜書，芳草鮮美，落英繽紛 土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬 其中往來(lái)種作，男女衣著悉如外人，黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。 便邀還家，設(shè)酒殺雞作食。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食 用原文回答 ⑸ 體現(xiàn)祥和安樂(lè)的社會(huì)環(huán)境的句子是？ 黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè) 。 ⑹文中能表現(xiàn)桃花源中人聽了漁人的話后雖嘆惋但仍想繼續(xù)在桃花源里生活的語(yǔ)句是？ 不足為外人道也 ⑺與“黃發(fā)垂髫”意思最近的一個(gè)詞是？黃發(fā)垂髫分別指代什么人？“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)”展示出一幅怎樣的生活圖景。 (1) 傴僂提攜 老人和小孩 (2)展示出和諧安寧，自得其樂(lè)的幸福生活圖景。 ⑻文中可以看出陶淵明厭倦世塵向往田園生活的思想，他的哪首詩(shī)的哪兩句最能體現(xiàn)這中思想？ 〈 飲酒 〉 中的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山” 請(qǐng)概括出作者筆下的桃花源是一個(gè)什么樣的社會(huì)。 作者生活在怎樣的社會(huì)中？ 景色優(yōu)美、人人勞作、人人平等、沒(méi)有剝削、沒(méi)有戰(zhàn)亂、生活安定、民風(fēng)淳樸的社會(huì)。 戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁，民不聊生。 世外桃源 1作者為什么要虛構(gòu)出這樣一個(gè)理想社會(huì)？ 這個(gè) “ 世外桃源 ” 寄托了作者的社會(huì)理想， 同時(shí)也含蓄的 表達(dá)了對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的不滿， 并在一定程度上 反映了廣大人民渴望擺脫剝削、壓迫，追求幸福、安定生活的美好愿望。 1今天我們應(yīng)怎樣看待陶淵明的這種政治理想呢？ 積極意義： 寄托了人民的理想、愿望，為人們提供了一個(gè)精神的歸宿，使人們?cè)谕纯嘀姓业郊耐?，得以安慰? 消極意義： 讓人產(chǎn)生不思進(jìn)取、消極避世的心理。 而今的青少年應(yīng)敢于幻想、敢于行動(dòng)，勇于直面現(xiàn)實(shí)，而不要消極避世。
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