豐富多彩的社會生活教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2025-11-12 23:50本頁面
【導(dǎo)讀】幫助后進生學(xué)英語是讓很多老師頭痛的事。學(xué)好英語需要持之以恒的毅力，而后進生缺乏的往往就是這種毅力。怎樣做好帶動后進生的工作，是每個教師必須認真對待的問題。英語教學(xué)成功與否，不僅取決于學(xué)習(xí)者的智力因素，還取決于學(xué)生情緒，態(tài)度、學(xué)習(xí)動力等。后進生上，要特別注意控制自己的情緒，不能遷怒、急躁，切忌使用訓(xùn)斥、侮辱人格和傷人自尊的語言，以防損傷。他們的自信心，挫傷他們的學(xué)習(xí)熱情。達到最佳效果，課堂上盡量創(chuàng)造愉快的氛圍，讓他們敢于參與課堂活動，真正成為英語學(xué)習(xí)的主體。力尋找他們身上的“閃光點”，多表揚鼓勵，增強他們的上進心。后進生同樣具有進取心、自尊心，渴望進步。但他們由于各種因素而導(dǎo)致了成績差，作為教師，應(yīng)具體學(xué)生具。終，這些學(xué)生的性格都發(fā)生了根本改變，學(xué)習(xí)成績也逐步得到了提高。數(shù)用什么，其后全部都用are。水平，使他們由“要我學(xué)英語”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)英語”，為今后學(xué)業(yè)的發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。
【正文】 ，尤其在市場經(jīng)濟競爭的熏陶下，學(xué)生的競爭意識更加激烈。將競爭機制引入英語課堂教學(xué)，則是一種行之有效的形式。例如，采取搶答競賽的形式，每次評出優(yōu)勝組，既調(diào)動了全體學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也帶動了后進生的學(xué)習(xí)效果。 5．開展課外閱讀，提高閱讀能力 為了讓后進生覺得課外閱讀并不是高不可攀的，選擇一些生詞少、通俗易懂、故事性強的文章，教會他們查字典，獨立完成篇章閱讀任務(wù)。讓他們嘗到學(xué)習(xí)的甜頭，這些點滴微小的成功會促使他們繼續(xù)去閱讀，從而擴大了他們英語的接觸面。 綜上所述，只要我們采取適當(dāng)方式，就能增強后進生的 自信心和自覺性，擴大他們的知識面，提高他們的英語水平，使他們由 “要我學(xué)英語 ”變?yōu)?“我要學(xué)英語 ”，為今后學(xué)業(yè)的發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1