豐富多彩的社會生活教學設計(存儲版)
【正文】 語是交際工具，是一門實踐技能很強的課程，要求學生反復模仿、訓練運用。由于條件限制，學校缺乏必要的掛圖，我就發(fā)動學生自己動手畫。 5．開展課外閱讀，提高閱讀能力 為了讓后進生覺得課外閱讀并不是高不可攀的，選擇一些生詞少、通俗易懂、故事性強的文章，教會他們查字典，獨立完成篇章閱讀任務。將競爭機制引入英語課堂教學，則是一種行之有效的形式。教師只要常歸納、多積累、勤總結，口訣就會源源不斷，教學也會趣味橫生。還有的后進生成績差，是因為沒有學習目標。 針對后進生普遍缺乏自信心的 情況，每次單元測驗，我都將成績有進步的后進生名字提出來及時表揚，讓他們也享受一下成功的喜悅。學好英語需要持之以恒的毅力，而后進生缺乏的往往就是這種毅力。 二、查找分析原因，
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1