劉冬蕓豐富多彩的情緒(存儲(chǔ)版)
【正文】 暖身活 動(dòng) 主體活 動(dòng) 結(jié) 尾活 動(dòng) 情景四：小明在家里看電視節(jié)目，看得專心致志的時(shí)候，爸爸突然把電視關(guān)了。 目 錄 暖身活 動(dòng) 主體活 動(dòng) 結(jié) 尾活 動(dòng) 。 目 錄 暖身活 動(dòng) 主體活 動(dòng) 結(jié) 尾活 動(dòng) 情景三：小明面對(duì)一道數(shù)學(xué)題，而自己絞盡腦汁都不會(huì)解答時(shí)，焦慮萬(wàn)分。）而且每個(gè)人必須根據(jù)自己的進(jìn)化等級(jí)作出相應(yīng)的動(dòng)作來(lái)配合。 （ 3）在尋找猜拳對(duì)象的時(shí)候，大家只能找和自己同等級(jí)的同學(xué)，（例如，細(xì)胞只能和細(xì)胞猜拳，魚(yú)只能和魚(yú)猜拳。最終兩個(gè)小伙伴和好如初。 那我們把大家的煩惱和快樂(lè)的卡紙放進(jìn)小舟里面，我們大家一起合唱一首 《 讓我們蕩起雙槳 》 ，盡情的歌唱，讓我們快樂(lè)的情緒融在這首歌中，讓煩惱的情緒也能隨著這首
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