不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹教學(xué)設(shè)計(jì)x-資料下載頁(yè)
2025-11-12 23:13本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】隨著年齡的增長(zhǎng)，中高年級(jí)小學(xué)生的內(nèi)心世界越來(lái)越豐富，開(kāi)始出現(xiàn)一定的自我意識(shí)，他們對(duì)周?chē)娜?、事也逐漸有了一定的思考，并形成相應(yīng)的態(tài)度。從孩子的心理特點(diǎn)和認(rèn)知。在此階段，我們應(yīng)。難，體驗(yàn)克服困難取得成功的樂(lè)趣，形成積極向上的生活態(tài)度。因此，針對(duì)上述學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點(diǎn)是：幫助學(xué)生知道生活中難免會(huì)有挫折和失敗。培養(yǎng)學(xué)生不畏挫折，樂(lè)觀向上的生活態(tài)度。健康有益的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟，在體驗(yàn)中成長(zhǎng)。童的生活，反映兒童的需要。因此，我在教學(xué)中力求把教學(xué)內(nèi)容與兒童豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活。第一課時(shí)完成教材P2-P3頁(yè)內(nèi)容，話題為“生活中難免有風(fēng)雨”。，學(xué)生制作晴雨牌，標(biāo)示自己的心情。雨雨對(duì)自己的心情有很大地影響。風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)，我們應(yīng)該勇敢去面對(duì)。
【正文】 ：世間萬(wàn)物都要經(jīng)歷風(fēng)雨，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見(jiàn)到彩虹，沒(méi)有人是隨隨便便成功的。 【設(shè)計(jì)意圖 ：幫助學(xué)生對(duì)挫折有個(gè)正確的認(rèn)識(shí) ——挫折時(shí) 難免的?！? 活動(dòng)二 不懈的努力迎來(lái)美麗的彩虹 ：有這樣一群人，他們就是勇敢地面對(duì)風(fēng)雨，后而取得了成功，迎來(lái)了美麗的彩虹。我們一起來(lái)看看。（演示課件：千手觀音。） ：你知道他們是誰(shuí)嗎？他們表演的《千手觀音》在全世界引起了轟動(dòng)，因?yàn)樗麄兊某晒?，中央電視臺(tái)藝術(shù)人生欄目專程采訪了他們，其中特別采訪了領(lǐng)舞者邰麗華，我們一起看看。（演示課件） ：看了她的采訪，你有什么想說(shuō)的嗎？ 4．小結(jié)：他們雖然身有缺陷，但卻頑強(qiáng)地追求自己的理想，最終迎來(lái)了美麗的彩虹。 【設(shè)計(jì)意圖 ：引導(dǎo)學(xué)生去思考，觸動(dòng)學(xué)生的內(nèi)心情感，體會(huì)這二十一位身殘志堅(jiān)的典型人物為成功所付出的努力，欣賞他們面對(duì)困難的堅(jiān)毅精神?！? 活動(dòng)三 故事交流，情感升華 ：法國(guó)著名文學(xué)家巴爾扎克說(shuō)過(guò)：苦難對(duì)于天才是一塊墊腳石，對(duì)于能干的人是一筆財(cái)富，對(duì)于弱者是一道萬(wàn)丈深淵。（課件：出示這段話） ：那些最后取得成功的人，就是每次跌倒后又爬起來(lái)繼續(xù)前進(jìn)的人。你還知道哪些克服困難取得成功的人嗎？ ：在我們課本上也有大家所說(shuō)的克服困難取得成功的人，打開(kāi)書(shū)看一看。 ：鄧亞萍、霍金的成功也告訴我們，成功的取得就在于 不懈地付出，讓我們一起讀一讀巴爾扎克的名言。 ：今天我們認(rèn)識(shí)了許多克服困難取得成功的人，我們?cè)诮窈蟮纳钪羞€會(huì)遇到許多困難，你們知道該如何去做了嗎？ 5．小結(jié)：繭蟲(chóng)必須經(jīng)過(guò)破蛹的過(guò)程，才能羽化為美麗的蝴蝶；海鷗正是經(jīng)歷了暴風(fēng)雨的搏擊，才飛得越來(lái)越高；讓我們勇敢地面對(duì)暴風(fēng)雨，迎接風(fēng)雨過(guò)后的彩虹吧！ 【設(shè)計(jì)意圖 ：讓學(xué)生用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)，用自己的心靈去感受，最后有感而發(fā)：只有勇敢地面對(duì)風(fēng)雨，才能迎來(lái)美麗的彩虹。】 板書(shū)設(shè)計(jì) 迎來(lái)美麗的彩虹 勇敢面對(duì)風(fēng)雨 不斷克服困難
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