參與式教學導學案模板1911平行四邊形的性質1第一課時黃志強-資料下載頁
2024-11-21 22:46本頁面
【導讀】教學目標：1、能說出平行四邊形定義,能根據定義探究平行四邊形性質。如圖，在四邊形ABCD中，AB∥DC，面的內容，完成以下練習，小組討論解決問題。度量一下，是不是和你猜想的一致？ABCD的周長為30，則AB=6，5，求AB和BC邊的長度？性化的知識結圖嗎？試一試吧，在結構圖中有。的知識，勇于探索的你能揭開“？”期待你有精采的發(fā)現(xiàn)！
【正文】 ， 當堂批改 環(huán)節(jié) 5：引導 學生進行自我課堂小結 2020 年 月 日 第 周 星期 第 節(jié) 3 環(huán)節(jié) 6：課后作業(yè) 解： 環(huán)節(jié) 5：小結 學了什么？ 構圖，善于思考的你能按自己的理解畫一張個性化的知識結圖嗎？試一試吧，在結構圖中有一個“？”，表示還有許多未知的平行四邊形的知識，勇于探索的你能揭開“？”背后的奧秘嗎？期待你有精采 的發(fā)現(xiàn)！ 三、當堂檢測（ 5 分鐘 ） 環(huán)節(jié) 6：課后作業(yè)： 教科書 P84 練習第 環(huán)節(jié) 6：課后作業(yè) 布置 學生 課 后完成
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