直線、射線和角教學(xué)反思microsoftword文檔-資料下載頁(yè)
2024-11-21 22:05本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】學(xué)生對(duì)直線和射線的的感受或體會(huì)很少，特別是直線，在現(xiàn)實(shí)生。抽象的無(wú)限長(zhǎng)，是孩子認(rèn)識(shí)上的一次飛躍?？赡軐?duì)有一些孩子來(lái)說(shuō)，但是我從學(xué)生交上來(lái)的作業(yè)本和聽(tīng)課老師給我的建議中，我分析。生對(duì)直線和射線的理解已經(jīng)達(dá)到我預(yù)想的程度。其二，教師的語(yǔ)言不夠精練、明確，顯得拖泥帶水。這樣肯定會(huì)浪費(fèi)課堂寶貴的時(shí)間，時(shí)間應(yīng)該花在促進(jìn)學(xué)生。思維發(fā)展的環(huán)節(jié)上。時(shí)間久了，學(xué)生或許會(huì)出現(xiàn)弊端?；蚋纱嗑筒蝗ニ伎紗?wèn)題。
【正文】 久了，學(xué)生或許會(huì)出現(xiàn)弊端。如：上課開(kāi)小差，或干脆就不去思考問(wèn)題。 其五 ,在教學(xué)學(xué)生畫角時(shí)應(yīng)該指導(dǎo)到位 ,教師放手 的太多 ,有些學(xué)生沒(méi)領(lǐng)會(huì)老師的意圖 ,把圖都畫錯(cuò)了 ,這樣即浪費(fèi)了時(shí)間 ,也讓學(xué)生的思路混淆。 以上是上了《直線、射線和角》這一課的一些感受，非常感謝一些聽(tīng)課老師的建議，希望以此警醒自己，提高自己的課堂教學(xué)能力
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