稱贊教學實錄_1-資料下載頁
2024-11-21 22:01本頁面
【導讀】學，字寫得對、大、方、清楚。還可以說老師剛才稱贊了這三個同學。讀詞誰知道小獾的在關(guān)事情？因為它的小板凳一個比一個做得好。（出示幻燈片4，小獾的話：在我有點兒泄氣的時候，是你稱贊了我，老師認為“自信”就是自己相信自己能把這件事情干好，消除了小刺猬一天的疲勞，我們下一節(jié)課再讀。
【正文】 采花，采蘑菇，采藥。 師：分析的真好。 （出示“采”字教學的圖片） 師：看到圖片，你說說“采”上和下各代表了什么？ 生；上面代表一只大手，所以是“ ”，下面是“木”，所以是要字旁。 師：你觀察仔細，說得準確。大家把掌聲送給優(yōu)秀的汪千吧！ （出示課件“《稱贊》寫字指導”中的第３個“我會寫”） 大家看看“采”的筆順吧！再按筆順把這個字寫兩遍，看誰寫得對、大、方、清楚。 師：（收學生的作業(yè)，用投影儀展示 學生的練習作業(yè)進行評講。） 看看王盼盼和徐磊的字，哪個好？哪兒好，哪兒還有不足？（引導學生從結(jié)構(gòu)、占格、筆劃方面來評，培養(yǎng)學生良好的寫字習慣） 生：王盼盼的字，寫得結(jié)構(gòu)好、占格對、字寫得又大又清楚。 8 徐磊的字上面占的太多了，字也寫得有點小，不好看。 師：大家寫得時候還是要注意的，多觀察字的占格和結(jié)構(gòu)，還要認真寫，才能把字寫好。 （出示“背”的多音和筆順，同法指導寫“背”） 十一、練習填“溫馨卡” 師：你得到過稱贊嗎？因為什么事？看看填空 （幻燈片出示：） 溫馨卡： （ ）月（ ） 日，因為我的（ ）做得好，（ ）稱贊了我，我心里很高興。 生；１２月１６日，因為我的作業(yè)寫得好，老師稱贊了我，我心里很高興。 師：你發(fā)現(xiàn)過別人的優(yōu)點嗎？你是怎樣稱贊的？說給大家聽聽好嗎？ 生 A：上體育課時，盧博跑得很快，我很羨慕，我就說：“盧博，你真棒！“ 生 B：看到虎小靚的字寫得好，我就說“虎小靚，你的字寫得真好，我要向你學習。” 師：你真是一個善于發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點的人。 十二、總結(jié)： 師：今天這工課我們學習了稱贊，知道稱贊能增加人的自信，鼓勵人進步，所以，在生活中，我們要善于去發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，還要及時 地給予稱贊。 十三、作業(yè)； 師：找爸爸媽媽、同學伙伴的優(yōu)點，稱贊他，并把稱贊的事和話寫下來。 今天的課就上到這里。下課。 9 板書（見教學設(shè)計）
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1