稱贊-教案教學設(shè)計--資料下載頁
2025-04-14 02:00本頁面
【正文】 小刺猬、小獾在干什么。 ，課文中的哪幾個自然段描寫的就是這副圖？ 一、 二、 三、四自然段對照起來讀一讀。 ：小獾的板凳做的很粗糙，小刺猬為什么還要稱贊他呢？ （1）引導學生找出文中的語句回答：“板凳做的很粗糙。但是看得出，他做的很認真。” （2）出示句子：“小刺猬走到小獾身邊，拿起板凳仔細地看了看?！睆倪@一句中體會到了什么？從哪個詞中最能看出他注意發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點？指名讀這一句。評價讀時抓住第 3 頁 共 3 頁
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