九年級上學期語文期末試題二-資料下載頁
2025-11-12 21:49本頁面
【導讀】B.能否告別霧霾，實現(xiàn)天藍水清的宜居環(huán)境，關鍵在于節(jié)能減排力度的提高。C.老師這節(jié)課所講的知識點我大概都聽懂了。D.襄陽市南漳縣的漫云村被評為“2020年度中國最美休閑小村”?！端疂G傳》第六十八回回目是“宋公明夜打曾頭市盧俊義活捉史文恭”。宋公明的外號是；盧俊義曾被梁山好漢（人名）用計騙上梁山。林沖回到房中，端的是心內好悶，仰天長嘆道：“不想我今日被那賊陷害，流落到此，天地也不容我，只如此命蹇時乖?、贊峋埔槐胰f里，。③，蟲聲新透綠窗紗。④雞聲茅店月，。⑤，葉底黃鸝一兩聲。⑥臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，。①過盡千帆皆不是，。②，欲語淚先流。③足蒸暑土氣，。⑤，人跡板橋霜。書法，又稱“中國書法”，是中國特有的一種傳統(tǒng)藝術。或醉飲高歌，或把盞低吟，或為朋友的離別遠行而感傷，或為與舊友的重逢而千杯不醉。舉杯邀明月，對影成三人。了一驚，手中所執(zhí)匙箸，不覺落于地下。時正值天雨將至，雷聲大作。
【正文】 五、文言文閱讀 (本大題共 1小題，共 ) 11. 閱讀下面的文字，完成第（ 1）～（ 5）題。 （甲）魚，我所欲也，熊掌亦我所欲也；二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。 生亦我所欲也，義亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取義者也。 生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故 患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者，何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者，何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。 （選自《孟子 告子上》） （乙）與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣。與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。丹之所藏者黑，是以君子必慎其所處者焉。 （選自《孔子家語》） (1) 解釋下列句中劃線的詞語。 1）故患有所不 辟 也（ ） 2）即與之 化 矣（ ） (2) 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。 1）使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者，何不用也？ 2）是以君子必慎其所處者焉。 (3) 請分別寫出甲、乙兩文中作者的主要觀點。 (4) 為了證明觀點，甲、乙兩文運用了哪種相同的論證方法？運用這種論證方法的好處是什么？ (5) 人生經常面臨各種選擇，關鍵看你怎樣取舍。請仿照文中畫線的句式，用現(xiàn)代漢語另寫一個句子，表明你的取舍觀。 初中語文 試卷第 8 頁，共 8 頁 六、詩歌鑒賞 (本大題共 3小題，共 ) 12. 閱讀《破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之》，回答下列問題。 破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之 辛棄疾 醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。 馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生 ! （ 1）從詞中的哪兩個典型細節(jié)我們可以看出詞人念念不忘報國。 （ 2）詞的末尾一句 “可憐自發(fā)生 !”表達了作者怎 樣的思想感情。 ________________________________________________________________ 13. 漁家傲 秋思 范仲淹 塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。 濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。 (1) 這首詞描寫了邊塞奇異的秋景，抒發(fā)了戍邊將士 (2) 請用自 己的話生動描述 “千嶂里，長煙落日孤城閉 ”的畫面。 14. 人生就是不斷行走的過程。行走不僅是雙腿走路，也是一種人生姿態(tài)，一種精神歷程。正處青春年少的我們，常常行走在自然風景內，行走在街頭巷道中，行走在藝術長廊里，行走在茫茫書海中，行走在仁愛溫馨里 ……我們或快樂，或感動，或徘徊 ……這些豐富多彩的行走歷程，讓我們頓悟，催我們奮進，促我們成長。 請你以 “行走在 ”為題寫一篇文章。寫出自己的行走經歷、獨特體驗和感悟。 要求： ①先將題目補充完整。 ②文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名。 ③字數(shù)不少于600 字。 七、作文 (本大題共 1小 題，共 ) 15. 19．閱讀下面材料，按要求作文。 有一則文壇軼聞說，俄羅斯文豪屠格涅夫一日在鎮(zhèn)上散步，路邊一個乞丐伸手向他討錢。他很想有所施予，往口袋掏錢時才知道沒有帶錢袋，見那乞丐的手舉得高高地等著，屠格涅夫面有愧色，只好握著乞丐的手說： “對不起，我忘了帶錢出來。 ”乞丐笑了，含著淚說： “不，我寧愿接受你的握手！ ” 請根據(jù)對上述文字的感悟和思考，寫一篇文章。 要求：依據(jù)材料的整體語意立意，自擬標題，不少于 600 字。文中如果涉及真實的姓名或校名，請用化名代替。
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